暑假即将到来，英孚英孚青少儿英语夏令营也如约而至啦！多年来，我们的夏令营深受家长和孩子们的喜爱，寓教于乐的同时让孩子们获益良多，受益匪浅，陪伴着孩子们度过了一个又一个欢乐而难忘的暑假！
暑假即将到来，英孚英孚青少儿英语夏令营也如约而至啦！多年来，我们的夏令营深受家长和孩子们的喜爱，寓教于乐的同时让孩子们获益良多，受益匪浅，陪伴着孩子们度过了一个又一个欢乐而难忘的暑假！
英孚青少儿英语夏令营表示虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但是时间长了，变化就是不可避免的。所以在过去学习的语法并不永远是正确的。
1．积极主动归纳、总结语法规则
当孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，你不能完全依靠家长、老师的讲解。有研究表明，孩子自己的归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好，英孚青少儿英语夏令营老师提示：如果是在孩子一道题或给予详细讲解后，就应该让孩子尝试着自己总结规律，如果是在同样的情况在怎样的场合使用？有没有例外？有实践表明，可以自己总结语法规律的孩子，就能对语法进行灵活运用，且还会在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加-s；有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等；少数单词加-s，而且加—s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs—photos；kilograms—kilos；hippopotamus—hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。
2．在理解的基础上学习
学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有？每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。
3．要善于从错误中学习
英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一，对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看，对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教，在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口，完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来，而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会，英孚青少儿英语夏令营提示在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。
这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有？每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。