导语：九年级为中学阶段最后的一年，面临着升中考试，在这个重要的时期我们如何才能学好九年级语文呢?以下是复旦大学夏令营小编为你整理的关于九年级语文学习的方法，希望您喜欢阅读：
怎样引导学生自学一册教材呢?复旦大学夏令营认为要让学生从7个方面去进行教材分析：
1.列生字表。生字表一般指的是教材下面加拼音的字。把现代文生字跟文言文生字分开列表。根据自己实际的情况，没加注音的字自己也有不认识的，也可以列入表中。
2.列新词表。将课文中加注释的词当中要掌握的词列成表。重点是动词、形容词，必要的名词也要列入表内。现代文跟文言文要分开列表。这些词不仅列表，还要在教材的上面依次编上号，这样能够容易引起注意，还可以明确自己的学习进度。
3.单元分析。统计本册的教材共几个单元，记叙文、说明文、议论文、文言文等各占几个单元。这样能明确本学期学习文体的重点。青少年领袖夏令营课程汇总>>
4.习题归类。统计每篇课文后的练习题数，再将这些题分成四种类型，分别统计出来。字、词、句训练;语法、修辞、逻辑训练;听说训练;读写训练各是多少道题?
5.知识短文归类。本册教材知识短文一共多少篇，其中读、写、听、说知识短文几篇，汉语知识短文几篇?
6.书后附录。写清书后附录是什么?对我们学好语文有什么作用?
7.列文学常识简表。按照时代顺序列出这册教材涉及的作家、诗人的名字、身份、作品名称、节选自何处?有何名句?外国作家要单列出来写清他们的国籍、年代和作品名称。上海中小学生夏令营在线报名>>