对于很多人都问世纪明德怎么样？今天世纪明德北京夏令营小编简单给大家说说我们应该怎么做才能让孩子更好成长？其实在这个时候考验的是母亲自己有没有安全感，这就是否能够忍受孩子不再完全需要自己。如果作为母亲安全感不足，那就会把放手看做失去，也就从未给孩子过多的照料和关注，我们如果要求孩子像以前一样完全需要自己。这就真的会妨碍了孩子分离和独立。
对于很多人都问世纪明德怎么样？今天世纪明德北京夏令营小编简单给大家说说我们应该怎么做才能让孩子更好成长？其实在这个时候考验的是母亲自己有没有安全感，这就是否能够忍受孩子不再完全需要自己。如果作为母亲安全感不足，那就会把放手看做失去，也就从未给孩子过多的照料和关注，我们如果要求孩子像以前一样完全需要自己。这就真的会妨碍了孩子分离和独立。
10～16个月
这个时候的孩子开始学会走路，这真是在大大拓展了他的生活空间。孩子开始更多地交替尝试亲密与分离。常见的表现是，一会儿跑到你身边让你抱，一会儿又跑到旁边自己玩。
怎么做?
最好的做法是，当他需要你抱的时候满足他，当他想自己玩时也要允许他自己玩。而不是跟着你的情绪走，高兴时不管孩子的意愿拉过来就抱，不高兴时却又不理孩子。当然，这不是说我们不能掌握主动，想抱的时候可以去抱，但是如果孩子表示拒绝，就马上放下，让他自己玩。
正常情况下，经过多次的交替尝试亲密和分离，孩子建立了初步的安全感，就不会那么黏人，也不会排斥别人抱他。
16～24个月
开始尝试更多的分离和亲近，表现出明显的“脾气”，有时候显得不是那么好理解。比如：你帮他穿好衣服，他却脱下来要自己穿，可是自己又不太会穿，穿不上就急切地要你帮，你去帮他，帮多了，他又不耐烦、生气。
孩子的心理多少有些矛盾：他迫切地想要“自己来”，但是自己不会、不能的时候，又迫切想要你的帮助和支持。但是如果你过多地参与，他又会感到你干涉和妨碍了他的自主尝试。