一般说来，具有美术才能孩子，往往早期就会有显露。其美术才能表现是：求知欲强、好动好问、兴趣广泛、喜爱涂涂抹抹；视觉感受与辨别能力较强、能分辨各种颜色、线条曲直、方圆等；观察事物较全面、细致；具有丰富想象力以及创造力。
一般说来，具有美术才能孩子，往往早期就会有显露。其美术才能表现是：求知欲强、好动好问、兴趣广泛、喜爱涂涂抹抹；视觉感受与辨别能力较强、能分辨各种颜色、线条曲直、方圆等；观察事物较全面、细致；具有丰富想象力以及创造力。发现了孩子绘画潜能，家长应循循善诱。中小学生夏令营>>>
营造良好教育环境
从一些艺术家家庭教育环境影响来看，他们家长都具有以下特点：较高美术素养和良好文化修养；重视早期美术熏陶与教育；注意孩子性格以及品德的修养；尽力为孩子创造良好学习环境和条件；寻求造诣较高教师并注意与其配合。意大利著名艺术巨匠达·芬奇、拉斐尔等之所以会成为绘画大师，就是与他们从小受过良好美术教育分不开的。
尊重孩子的“画语权”
有个孩子趁着妈妈不注意，在白白的墙上画了一个蓝色的大方块，妈妈先训斥他又弄脏了墙壁，然后指了指窗外的太阳，纠正说：“你画错了，太阳应当是红色的，是圆的。”
蓝色的方太阳，多么难得的想象力！可妈妈却用成人的思维打击了孩子的创造和发挥。很多家长不懂得孩子，总是用大人的眼光和实物的标准来评判孩子的画。有些父母按捺不住地自己动手，迅速画出个太阳或房子，让孩子照着画。这正是大部分家长的误区所在。要知道，这种“不像”的画才是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露。
为孩子开设“涂鸦”地
当孩子开始有了涂鸦的兴起之后，家长应当从孩子的视角看待孩子的作品，尊重孩子，爱护童心，但也不宜鼓励孩子随处乱画，尤其是在公共场所。可以在自家墙上挂一块白板，或是开辟出一片墙壁，让孩子知道有固定的地方可以让他们画画。对于孩子的作品中思维的闪光点要给予适当的鼓励和肯定，以建议的口吻提出改进意见，引导孩子学习观察，多和孩子交流讨论，让孩子体验画画的乐趣。
激励孩子努力
遗传素质、环境和教育的影响是一个有机的不可分割的整体。家长要多鼓励孩子发挥其所拥有的优势，通过自身努力，向艺术的殿堂冲刺。中小学生夏令营>>>