杭州千拓教育夏令营的中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且还应具备良好心理素质，适应瞬息万变形势以及环境。
杭州千拓教育夏令营的中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且还应具备良好心理素质，适应瞬息万变形势以及环境。中学生正处于青春发育期，是人生第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识都在迅速发展，是一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段同样是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅要充当好管理者的角色，还应去了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良品质和健全人格。
笔者在杭州千拓教育夏令营教学工作中发现，有些学生由于自身不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素影响，心理上形成不健康的因素。这些不健康的因素，影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏异，产生不良的结果。
那么，是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢？笔者认为主要有以下几个方面的原因：
一、青少年成长过程中固有的逆反心理。在青少年成长过程中，自尊心、成人感日见增加，有强烈的自我意识，服从长辈的意识淡薄，喜欢独立思考，不愿别人把他们的意志强加在自己身上，有些青少年过分强调自我，惟我独尊，对于老师家长善意的批评、帮助不愿接受。有意反其道而行之，他们经常用反抗的行为来表达自己的能力和价值。这种心理如果加以引导，可以激发青少年求异的思维和创新的火花成为一种积极的因素。但是成长中的青少年往往不能正确把握，就会养成偏激固执的不良心态。
二、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。
三、应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素。激烈的升学竞争，家长们都望子成龙，这种迫切的愿望使学生心理负担日益加重。频繁的测验、考试使学生经常处于一种高度紧张的状态，超负荷的学习强度使学生精神紧张，心情压抑。当他们面对自己不满意的答卷时，总是抱怨自己，从而失去了对学习的信心。此外，父母的离异，或亲人的死亡等都可能造成学生的不健康的心理。
这些不健康的心理，与素质教育下的育人要求是格格不入的。作为杭州千拓教育夏令营一名教育工作者，对学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。