孩子不愿写作业怎么办？

有的孩子精力头脑功效显着高于视觉，大概会在上课时、听讲时或念书时，不自发地神游分心。这每每是由于他情不自禁地遐想到了其他事物，必要善意的提示、强化学习的动机或引导其颁发想法等方法，来资助他专注，并让其发挥闻一知十的优点，通常还会迸出有创新的点子。家长要只管即便制止严肃的责怪，不然，反而会令他抗拒学习。巨人学校夏令营>>>>>

        体觉强的孩子通常会在听课、读书或觉得学习有困难时做笔记，上课时如果手没动，就很难专心学习。家长如果能时常与老师沟通，安排其上课举手发言；做实验时做老师的助手；请他到黑板前做题目等都是使其专心听课的好方法。

        对于听觉能力较强的孩子来说，看书、学习或听课时，容易受外界声音干扰而分心，所以最好安排安静或独自一人的读书环境。

        精神功能不强的孩子的具体表现为个人信仰、信念和想法不明确。所以，这类孩子容易退缩、有挫折感、积极性和主动性不高。对于这样的孩子，不能一次交付太多的任务，但必须明确规定进度与目标。教导时要分段、最好分项目写出，等完成一件事后，再吩咐下一件事，避免一下子给太多任务；相反的，若孩子精神功能强，可善用竞赛的方式写功课。你可对孩子说：“妈妈现在开始做饭，你开始写作业。我们来比赛，看谁做得快。”如此一来，写作业不再是乏味的工作，而变成一项竞赛，会激发孩子的斗志，他一定全力以赴在最短的时间内写完功课。当孩子的速度比你快时，别忘了鼓励一下。

        思考和解决问题的能力不强的孩子定义为思维功能不强的孩子，他们不喜欢思考复杂的事。所以，一旦碰到需要创新和思考的功课，就很容易放弃。当孩子在写作业时遇到困难，若先给点提示，可能效果会好一点。

而对于视觉很强、体觉弱的孩子来说，他们觉得自己看看就能懂了，根本不需要抄写练习，所以他们不愿意写功课。这时候，家长必须与孩子沟通写作业的重要性，或者表扬孩子字体漂亮来鼓励他。

        有逆向思考的孩子，对于抄写练习可能会觉得枯燥无味。所以，让功课变得具有新奇挑战性，或者请孩子自己想想如何让功课变得好玩是解决不写功课的有效办法。中小学生夏令营>>>>>

        认知型的孩子，可能会因为不认同老师或不喜欢这个科目而不写作业。家长可以用称赞其优点（赞美孩子已完成的部分）来鼓励孩子对自己负责、引发兴趣的方式来帮助其完成作业和预期的目标