成都新东方英语夏令营认为，不仅是老师，爸爸妈妈在督促孩子的学习过程中，也要注意避免对孩子施加的压力过大，要善于发掘孩子的闪光点，并主动称赞，让孩子发现并将它发挥于学习中。
每一个孩子在刚来到这个世界时，都是不一样的个体，然后在传统教育中，后天的学习让每一个孩子都被一些传统意义上的条条框框定型，最后所有的孩子都变成一个模样。然而，当他们长大之后不如社会，又被要求展现出自己的个性，此时个性已经在求学的漫漫路上被丢掉了，这对于孩子来说是非常遗憾且痛苦的。成都新东方英语夏令营认为，在少儿英语教学过程中，老师们要注重保持孩子们的天性，在此基础上的英语学习也会更有意义。
当孩子们可以在完全开放的课堂上学习英语，每一个孩子都可以轻松地做自己，没有那么多类似“准”和“不准”的规矩，有什么想法就可以表达出来，甚至想在课堂上表演个自己擅长的节目也无妨，这样的课堂会更受孩子们的欢迎，也更有利于孩子们的健康成长。当然，这样的课堂对于老师的要求也会更高，老师需要把握好课堂的节奏，也需要善于发现孩子们的闪光点，并让他充分施展出来。
在保持孩子的天性的前提下教学，老师需要关注孩子的心理动态和兴趣点的变化，并将课程内容与孩子的兴趣相结合，让学习英语也成为孩子感兴趣并擅长的一件事。成都新东方夏令营建议，这就要求课堂的形式不能一成不变，孩子很快就会厌倦单调，这也是人类最直接的本能反应。老师要从教学形式到教学内容，让课堂焕然一新，而且每一天的都是。而且，孩子在课堂要有充分的展示自我的机会，让每一个孩子的个性都得到充分展现。但是一味展示自我，可能会让孩子们变得以自我为中心，所以可以设计一些需要合作的游戏环节，锻炼孩子们的团队协作能力。这也有利于孩子们整体素质的全面提高。