有时候，孩子也会把一些实际物品作为他们想象中的玩伴，比如说一只毛毛绒玩具一个小枕头。虽然这些小伙伴仅仅存在于孩子神秘想象空间里，但孩子会把这个伙伴当作与自己一样的人，且相信它真的存在着，就像一个活生命体，还有着积极心理活动呢。
生活之中，我们常常可以看到小孩子们给洋娃娃或是小熊玩具等说话，安徽思想力夏令营把这些物品归终为孩子假想伙伴，这也是来自于孩子童话世界中玩具，那么做为家长你是否尊重孩子童话世界呢？
让孩子和真实世界交往是重要的，但也不要粗暴干涉孩子内心对假想伙伴需要，要知道这样需要对这个年龄段的儿童是完全正常的。
有时候，孩子也会把一些实际物品作为他们想象中的玩伴，比如说一只毛毛绒玩具一个小枕头。虽然这些小伙伴仅仅存在于孩子神秘想象空间里，但孩子会把这个伙伴当作与自己一样的人，且相信它真的存在着，就像一个活生命体，还有着积极心理活动呢。
你会发现，孩子会与它小声说话，谈一谈自己生活中正在发生或者已经发生的事情;好的心情，不好的心情；或还会在桌子后面给那个假想小伙伴设置特定的座位，喂它吃饭给它打针吃药。
孩子会对这样一个伙伴产生特殊情感依赖。有的时候，你还会惊讶发现，孩子会要求你象接纳真人一样接纳他假想伙伴呢。每当生活中出现一些强烈情感体验时，比如孩子感到委屈害怕，不安或者孤单时候，也就是他开始寻找与创造那个假想伙伴的时候了。
现代家庭大多数是独生子女家庭，孩子玩伴往往比较少。那么这种与假想伙伴讲话、玩耍的表现会更为明显。一些心理学家认为，在孩子创造出一个想象中的玩伴是一种良性的行为，它会对孩子的精神和情感健康更有好处。