总之，学英语要想获得进步，就要许多地运用于实习，走出“国人学习英语错误的方向”，定会找到成功之路的。
许多英语成绩不如意的人，老是急迫地想走条捷径。所以，他们就热衷于寻找行进英语学习成绩的诀窍。本来效果差，方法不当才是最根本的缘由。而方法不当，首要是因为思想认识上的差错。杭州万达教育夏令营一般将这些误区分为五种，即英语学习的“五大误区”。
一、因怕犯差错而不敢开口。
学习水平低，但学习的决计和勇气一点都不能少。要行进学习效果，就要多开口，就要勇于犯差错。言语水平行进的进程，便是不断犯差错的进程。学英语，简略地说，便是学说话。不开口明显不会犯差错，但永久也就没有行进的可以。有句很出名的话说：“惧怕差错就等于消除行进！”这话对言语的学习班来说是颇有道理的。
二、阅读操练时，阅读检验正确率低是因为读速太快。
假如读完一篇材料后进行阅读检验，发现阅读的正确率的上升，就决然抉择降低读速，这是不科学的。其一是因为不符合阅读操练的实在目的，二是阅读正确率还与许多其他的要素有关，如文章难等。换句话说，在这种情况下，读速再渐渐已与正确率的高低关系不大了。
相反地，为了行进阅读水平，就必须进行广泛而许多的阅读，这样做的条件便是要进行快速阅读。
三、背会了单词就等于能正确地拼写。
把单词公在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的回想中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也便是咱们常说的“眼口手脑并用”。一同，为了加强回想最好将之应用到语句里边。
四、背熟了语法规则，考试效果行进就会有望。
乌鲁木齐英语培训机构发现很多人受这种思想的分配，平日学习中就会常常许多背语法，具体进行言语实习时，也老是死抠语法，毕竟致使考试效果一贯不志向。这样做与现行的考纲或言语的发展趋势各走各路，一同也无视了言语的实习性和综合性
五、“书面表达”写不出来，是因为单词记住少。
面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来，就差错的认为是单词记住少，那就试着直接阅读别人的短文或参看文，看能有多少单词是自个不晓得、没记住的，想念一定会有新的晓得。另一方面，即便把与文章有关的全部单词都能写出来，可是却难以找到一人无缺的语句，那么在 NMET 书面表达满分 30 分的情况 下，根据评分标准这种层次最多也超不过 3 分。事实上，不断培育和加强语感，树立语句运用知道是尤为重要的。