教育既可以是一种乐趣，也可以是一种负担。
我们如何跟那些刚刚才学会说话的1岁、2岁、3岁的孩子进行交谈呢？其中一个方法就是跟他们简单地聊天。到底该怎么做呢？比如，当我们打路边走过时，可以指着一棵有趣的树，讲一讲有关这棵树的故事，甚至是就一个你根本不知道结果的事情自言自语：我想知道为什么番茄会变红；我要去看看书，搞清楚怎么训练我们的新狗；我不确定今晚的晚餐会怎样……
杭州万达夏令营最反感的就是看见一位家长或看护人在公园、动物园或学校里，放慢速度沿路打电话，而不是跟孩子聊天。孩子们其实非常清楚您的注意力是否集中在他们身上。孩子能觉察到细微的差别。这就是为什么我对患儿的家长所提出的建议是：要断开与我们外部生活时时刻刻的连接，跟孩子在一起的时候不要查收邮件和发短信。工作是永远做不完的，我们谁都不愿意成为孩子讨厌的人。
整个童年，孩子们都需要大量的机会去游戏、探索，以及与外界环境进行互动。相比于有线电视和互联网上的所有高质量的教育节目而言，电视节目缺乏真实的互动和接触，而它们恰恰是大脑发展的关键因素。另外，真实的互动与接触还有助于为孩子的大脑提供丰富的学习机会，去训练他们解决问题、做出决定、与朋友们良好相处的能力。随着孩子年龄的增长，仅是坐下来和吃晚饭就有很长一段路要走。即便是青少年，孩子还是需要鼓励和赞美，而且需要知道父母始终在他们身边。其实，长大并不容易，父母就仿佛路标一样，引导着他们的孩子通过跌宕起伏的人生。
我注意到（有时是自我感觉）家长间日益关注的一个问题，就是如今的生活比以往任何一个时代都更为忙碌，工作消耗了我们太多时间。事实可能就是这样。但我们要记住，作为父母，我们有责任去设定自己的界限，并让我们的家庭过上我们期待的生活。我们还要清楚，历史上从来没有一个时期会让人们感到轻松，他们无不面对过重的负担或过劳的工作。想一想20世纪之交的农民家庭：父母双方都要长期劳作，历经艰辛，但还不能确保连年丰收。
教育既可以是一种乐趣，也可以是一种负担。我看待它的方式是，分享我们的乐趣，让教育更加愉快；分担我们的重负，让教育孩子更加轻松。我们可以以身作则引导孩子，少上网，活在当下，平衡好工作以及那些与工作有连带性的事情同样重要，如我们生活的家庭和所在的社区。