当孩子情绪和行为出现问题时，家长一定要定期与幼儿园老师积极沟通，共同协商帮助孩子矫正不适宜行为的策略和方法。
孩子在幼儿园经常打人、说脏话怎么办？首先我们要想一想，作为家长我们有没有什么不适宜的行为或情绪影响到孩子？其实当孩子情绪和行为出现问题时，家长一定要定期与幼儿园老师积极沟通，共同协商帮助孩子矫正不适宜行为的策略和方法。一定不要疏远和孤立孩子，因为那样他的负面情绪、不适宜行为就会增多。
杭州万达夏令营认为如果家长能找到问题的症结，并能够正视和面对他，问题一定会顺利解决的。
一、如果是家长的问题，先请家长从调整自己的行为、控制自己的情绪开始，让孩子感受到家长在要求他的同时自己也在改变。家长是最好的榜样，也是孩子人生中最重要的老师。
二、作为家长看到孩子出现不适宜行为时，不要只看表面现象，要和孩子多沟通，了解问题的原因，和孩子一起想办法解决问题，相信孩子也有解决问题的能力。
三、如果孩子不理解他人的观点和感受，只关注自己时，首先要考虑学龄前的孩子都是以自我为中心，他们首先考虑的是自己，因此他们的某些行为可能会伤害到他人的身体或情感，他们并没有考虑到行为的后果。即使是年幼的幼儿也需要了解关于他人观点的信息，包括如何理解某件事。教会孩子考虑别人的观点，理解别人的感受并不容易。首先让孩子把自己的观点或感受告诉别人，其次注意引导孩子倾听别人的观点和感受，最后及时与老师和其他家庭成员沟通，得到他们的支持和帮助。
四、如果孩子不会控制自己的行为和情绪时，首先家长要向孩子传授自我控制的方法和经验，而不是简单地说“不、不行、不能”。当孩子在努力控制自己的行为快要失控时，家长要提示他保持冷静，或用一个OK的手势暗示他：“没问题，你能控制自己的情绪。”如果这种行为存在了一定时间，在孩子情绪稳定的前提下，可以考虑跟孩子订一份合约。如果他能在某一段时间管得住自己，就给他一份特别的奖励，并告诉孩子为什么获得这个奖励。当孩子达到合约要求后，就写一份新合约将时间延长到两天或三天，或对孩子合适的任意长时间。还可给孩子选择有相关内容的绘本，在阅读的过程中孩子也会渐渐获得相关经验。
让孩子感受到家庭和幼儿园中的温暖。重拾信心，让孩子知道办法总比困难多。在大家的理解、帮助和孩子自己的努力下，孩子一定能渡过难关，重新获得信心，健康快乐地成长！