心航线夏令营经过试验，课堂气氛越活跃越有利于学生学习，掌握在课堂上的知识。
课堂气氛活跃与不活跃对于学生在课堂上能否更好地掌握所学知识很重要，如果课堂气氛过于沉闷很容易就是学生犯困，有不想听课的念头，我们都是从学生时代过来的，我想都有这种一种感触，那就是课堂气氛比较活跃的时候自己就很容易融入到课堂中，而且思维也跟着比较活跃，更有利于对于课堂中的知识进行吸收。心航线夏令营的教学专家表示要充分调动课堂气氛，让课堂气氛活跃再活跃。
教师在课堂上要针对性的进行讲解，引导性的进行辅导。在试听课堂上，学大教育的小升初数学老师吴国军在家长的要求下，特针对云大附中的小升初考试进行两道试题讲解。吴老师说：“数学中关于分段计费的考题，是历年来小升初考试中会经常出现的类型，这类考题通常会与日常生活结合，更多是需要考生来理解题意，从而才能更好地答题。这类考题不仅是历年云大附中的考题之一，同时也是小升初考试中的重点难点。”在吴老师细致讲解，引导问答的辅导下，六年级的学生刘嫄很快便进入了状态，并频频与老师互动答题，而一旁的家长也是听得津津有味，跟着老师的指引一边思考一边解答。这就是很好的调动孩子的积极性，让孩子参与到课堂中，不仅气氛活跃了，也让孩子在活跃气氛中掌握了知识。
教师在教学过程中要善于让孩子进行独立思考，培养他们的独立思考能力。比如吴老师会在解析题目的过程中，穿插一些数学公式，让学生学会自己独立思考题目，更会运用循序渐进的方式引导学生思考，带动学生答题的积极性。吴老师表示，这样教学不仅对学生起到了引导作用，也能更好的帮助学生答题，让他自己在下一次碰到这类的题目时，知道应该怎么样来思考答题。如果只是让孩子被动的接受教师所教授的东西，那么在课上教会了，但是很有可能在其他的地方遇到了同样的问题，学生就不会举一反三，因为只是被动的接受，所以根本在接受的过程中没有进行过思考，所以可以说对于知识的其实根本就没有掌握。
事实证明，课堂气氛越活跃就越能调动学生的积极性，最重要的就是让学生们都能全身心的投入到课堂中来，这样才能更好的掌握课堂中所教授的知识。学生才是主导，要让他们在课堂上充分活跃起来，自己主动掌握新知。