孩子需要确信父母是接纳和尊重自己的，当青少年感到父母处处与自己相悖并对自己施加压力时，就很难不叛逆了。
人类的发展是有规律的，理应一代胜过一代。父母是在对自身及其孩子双重了解的基础上，根据遗传和变异规律来养育孩子的，为人父母者理应成为孩子的良师益友。同样，老师也要为人父母，他们也有过青春年少，也有过叛逆行为，如果父母或老师能够反观自己的青春岁月，记得当时自己渴望独立、不堪束缚的感受，本着己所不欲、勿施于人的态度，就不会轻易“逆”孩子之“逆”，而是以亲身成长经历教育孩子，与孩子同行，共同度过那段美好的青葱岁月。
同化和顺应是孩子在成长过程中处理与周围环境关系的最普遍方式，也是父母面对孩子逆反行为时最有力的思想武器。如果此时父母能够把握好孩子的心理动态并进行适当的劝告或建议，努力转变孩子的观念，而孩子又能够顺利接受，达到同化目的，这自然是最好不过的。但是如果孩子无法理解父母，甚至更加逆反，那父母就要适当地顺应孩子，并分析他的逆反行为背后的真实原因，达到及时沟通，顺利化解，从而化干戈为玉帛。
面对青春期逆反最好的教育方式，或者说最高的境界和追求就是“无为”而为，培养孩子的独立精神。北京大学心航线夏令营认为孩子之所以逆反，就是因为他们觉得自己已长大成人，却还要受制于父母老师的管教与约束，心里很不乐意。而此时的大人如果又不善于学习新鲜事物，再加上天然的代沟，孩子就更不乐意甚至很不屑听命于父母。与其如此，只要不是过分出格，还不如放手让孩子自己去面对，家长不露声色地暗中观察，等他们碰到困难寻求帮助时再慷慨相助，这样既培养了孩子独立解决问题的能力，又乐得自然顺应，两全其美，何乐不为？况且亲子之情或师生之谊还得到了进一步加强，不正是“无为”而为吗？
孩子需要确信父母是接纳和尊重自己的，当青少年感到父母处处与自己相悖并对自己施加压力时，就很难不叛逆了。