北大暑期夏令营表示可能有些较小的孩子不明白时间的概念，不妨把时间与他们日常生活中一些固定的事件联系起来，如“早饭后”“睡觉前”……孩子长大些后，他们就能理解像昨天、今天和明天之类更抽象的概念。
心灵成长夏令营在下面简要介绍说明这些标准，并且设计一些可行性很强的具体方法，以指导父母如何最大限度地发掘孩子的数学潜能。
1. 数感与计数(即数数)
其实培养数感并不只是会数数。因数感是指能很轻松地用数字进行思考和工作，要理解数字的各种用途和数字间的关系，它所涉及数数、数字的加减等方面。所以计数有助于孩子对数学各方面的理解能力，同时在培养孩子的数感与计数能力，这时父母可以利用生活中的一切训练孩子对数字的感觉，比如要让孩子去数生活中的实物，来鼓励孩子挑选出颜色、形状或大小相同的东西，并充分利用生活环境中的数字，比如楼号、信箱号、门牌号、汽车牌号等，并与孩子讨论数字的用途时，和孩子一起在家听天气预报，或读出家中温度计的温度值等等。
2. 度量
因时间用小时、分钟和秒来度量，长度、高度及重量等也各有与之相应的度量单位。通过度量方面的练习，孩子能明白事物的具体尺寸并学会如何用度量单位表示。生活中处处有度量，做饭、购物、缝衣服等，父母可以趁机向孩子解释相应的度量，孩子不理解时，还可以鼓励创造自己的度量单位，如“宝宝现在有3个西瓜重了”。有些较小的孩子不明白时间的概念，不妨把时间与他们日常生活中一些固定的事件联系起来，如“早饭后”“睡觉前”……孩子长大些后，他们就能理解像昨天、今天和明天之类更抽象的概念。
3. 几何与空间感
几何与空间感可以指导孩子通过观察知道周围世界的形状、大小、方向等。在日常生活中，父母可以通过让孩子识别不同形状的图形帮助孩子理解几何的概念，让他们描述不同的形状，用手指在空中比画出来或在纸上画出来。对于孩子来说，学习几何的最佳途径就是手工制作，把孩子常吃的蛋糕、三明治等切成各种形状，让他们重新组合或排列，这些都十分有利于孩子对几何的理解。
4. 分数
分数代表整体中的部分。孩子与成人思维方式不同，年龄较小的幼儿看着大人把东西切成三份，他会认为东西要比切前的多。这是一个很典型的现象。为此，父母要多组织家庭活动，鼓励孩子参与，如分食品、做家务等，都非常有助于孩子对分数的理解。