学生学习英语是从学习音标开始的，通过对音标学习，学生掌握了单词的发音，从而顺利读出英语，再进一步学习语法、句型等。英语教师重视音标在英语学习中的重要作用，强化学生对音标学习，使其快速掌握英语单词，为以后英语学习奠定良好的基础。
学生学习英语是从学习音标开始的，通过对音标学习，学生掌握了单词的发音，从而顺利读出英语，再进一步学习语法、句型等。英语教师重视音标在英语学习中的重要作用，强化学生对音标学习，使其快速掌握英语单词，为以后英语学习奠定良好的基础。新东方夏令营>>>
怎样提高英语音标学习效率
第一、能握简驭繁把众多的英语单词读准。
第二、英语音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音的规则，就可达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语要容易多了。
既然音标是如此重要，那么我们怎样才能够结合具体情况，针对已经学好母语的孩子们，把英语音标教好呢?
以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。
一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。
目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。
二、教音标：
(一)先教字母音标
目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标。
(二)教国际音标
目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。
三、拼读单词
目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。
最后，对教英语音标总的说明：
1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记;2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。新东方夏令营>>>