缺乏动力，就说明这件事不是自己想要做的。不是自己所想，那就是别人所迫。孩子错误认为学习是为了别人，可能是在开始学习之初家长就给与了错误的引导。家长或许会采用物质奖励办法，企图这样诱导孩子去学习，这样使得学习变成了一种任务。
一、错误认识，认为学习就是为了完成父母和老师的任务
缺乏动力，就说明这件事不是自己想要做的。不是自己所想，那就是别人所迫。孩子错误认为学习是为了别人，可能是在开始学习之初家长就给与了错误的引导。家长或许会采用物质奖励办法，企图这样诱导孩子去学习，这样使得学习变成了一种任务。久而久之，孩子就会对这种教育方式产生疲劳，从而产生厌学想法。北京西点军训>>>
二、因家庭压力而产生厌学心理
家长大都会有望子成龙，望女成凤愿望，都希望自己子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己子女能够考出好成绩，能够超越别人。一旦考不好，就不分青红皂白打骂，这就无疑中给孩子增加心理压力，孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生，甚至离家出走，有的还可能产生更严重后果。
三、学习方式沉闷单调，越学越觉得枯燥乏味
有些学生尽管花费了大量的时间和精力去学习，希望能够考出一个好成绩来报答自己的老师和父母，但由于没掌握恰当的学习方法，没有总结出一套循序渐进的学习经验，结果还是事倍功半，并且在考试中屡次遭受失败，因而产生了自卑心理，觉得自己天生就比别人笨，自己的命运注定要比别人差，无脸见同学、见老师、见父母，怕同学嘲笑，怕老师批评，怕父母打骂。
另外还有些情况，如青春期特有的逆反心理在作怪，不喜欢某位老师，就不好好上某门课了等等。这些问题都是值得家长和老师深思的。找出问题的原因，家长老师就该投入更多的精力去思考：怎样才能让孩子重拾对学习的兴趣呢？北京西点军训>>>