不轻易满足孩子的要求：不要因为孩子委屈哭闹，而心疼得轻易满足孩子要求，要让孩子明白，想得到一个东西必须自己付出。只有经过自己努力获得东西，才是最好的最值得珍惜的。
创造挫折情境是挫折教育一种方法，但是屡屡挫折又会让孩子失去自信，所以，重要的是，还需要正确引导孩子如何去面对挫折，杭州奥德曼培养孩子受挫后恢复能力和自信心。
适当吃点苦：要在孩子玩得最高兴时，或日常生活中，在孩子不知情情况下进行。吃苦教育不可过分应该是孩子努努力就可以承受的。对于父母来说，一方面不能表现出心疼与不高兴，另一方面也不能后悔自己行为。要舍得让孩子去吃苦。
不轻易满足孩子的要求：不要因为孩子委屈哭闹，而心疼得轻易满足孩子要求，要让孩子明白，想得到一个东西必须自己付出。只有经过自己努力获得东西，才是最好的最值得珍惜的。
欣赏胜利者：不要为安慰孩子而贬低其他孩子，应该与孩子一起分析对方取胜的原因，教孩子从内心去欣赏对方。这样，当孩子长大后才能够在竞争中从容面对，并欣赏对手，这也是人格完善、个人魅力的体现。
提高自己：遇到挫折，应根据孩子的状况分析自身的优势和弱点，让孩子知道今后应该如何提高自己。在锻炼孩子竞争意识同时，能够在竞争中提高自己能力，并加强孩子的心理承受能力。
争取下次胜利：鼓励与信任是孩子在经历挫折之后最需要从父母那里得到的东西，孩子在竞争中即便失败，也得到了大人对他所付出努力的赞赏，要让孩子从心底里愿意再接受下一次的挑战，争取下一次的胜利。