当孩子正聚精会神地做着一件对他来说很重要的事的时候，请尊重他，不要打扰他。当孩子说话时语言不连贯甚至表达不清的时候，请尊重他，耐心地听他讲完。当孩子不愿意接受你为他安排的学习活动的时候，请尊重他，让他做自己喜欢的事。
1. 不断地通过让孩子的在一定的时间内做一些的有意义的事情，鼓励他一定要把一件的事情做完之后才能做其他的事情，不能半途而废。当孩子完成后，要及时表扬他，使他养成的良好的习惯。这样做的同时，孩子的自制力也能得到的相应的提高，而自制力的提高又会大大的促进的注意力的发展。
2. 让孩子在规定的时间内完成的指令。比如让孩子看一些的图片，图片中有各种的不同的东西， 包括各种玩具、汽车、房屋、桌椅等，然后让他分别的把你要求的东西找出来。这对于训练注意力的选择性的很有用处。奥德曼>>>
3. 注意力的稳定性是指注意力在时间上的一个特征，注意力稳定性的开发有各种方法。比如可以让孩子在一段比较长的时间内完成某项学习任务。
4. 注意力广度的开发可以借助游戏来进行。快速地在孩子面前呈现数个物品，然后马上收起来，让他说出所看到的物品。为了提高孩子的兴趣，呈现的物品不要太单一，可以变换各种形式，选用不同类别的东西，比如水果、花卉、服装、玩具、动物、人物、交通工具等。这样，不仅可以保持孩子的兴趣，还可以扩大和增长他的知识面。
5. 注重日常生活中的训练。父母和孩子在一起的时候有很多场合都可以用来培养孩子注意的分配和转移能力，比如和孩子在超市买东西时，可以由他来带路，或是让他自己找哪里是摆放他需要的商品的地方。父母可以通过鼓励的方法，在注意力的速度和准确性上强化孩子的能力。
6. 玩玩“找错”游戏给孩子看一些画中有错的图片，让他迅速地找出其中的错误。在没错的地方故意用上显眼的颜色，让孩子在找错的过程中主动地排除干扰，及时地分配和转换注意，迅速地完成任务。奥德曼心智夏令营>>>