孩子们在合作中学会合作，承担中学会承担，在挫折中学会怎么面对挫折，在分享的快乐中学会分享。这就是机器人比赛对孩子的好处。
这次北大老爸龙田私塾张老师的孩子牛牛作为码高机器人小学组一员参加第六届VEX IQ中国区选拔赛，在某种程度上是我“强拉硬拽“去的。张老师一向提倡学习的循序渐进性，不希望为了家长的功利性而对孩子拔苗助长。即使在送码高机器人教练和小队员上地铁那一刻，张老师都委婉的跟我提出了这一主张。牛牛有一定编程基础，但接触机器人不过两个月前，但仅仅只是在码高机器人上过一次体验课，然后就是参加了码高机器人的5天赛前集训。其他队员都有一到两年学习机器人的基础。
但是这次威海比赛回来，牛牛妈妈来码高机器人世纪金源校区接孩子的时候就应该感觉到孩子的变化。他很兴奋地给妈妈演示比赛的过程。他急于告诉妈妈他们比赛过程中遇到的队友的情况，小组是怎么配合，他见到的有特点的机器人等等。他的妈妈看到这一点特别开心，每一个做父母的看到孩子这么热心一件事情都会被感染。10岁的牛牛比同龄的孩子要成熟稳重得多，拥有过人的天分，同时处事特别得体。但也因为这样的成熟也让他失去了很多童真和孩子特有的激情，他的这些快乐又回来了。
同样另外几个孩子的父母也是我的好友在接到孩子后感受到孩子的变化都打过来电话表示感谢。“孩子知道怎么为别人着想了！”“孩子知道主动去承担了！”“孩子更有信心了！”“孩子知道分享了！”
孩子们在去参加比赛之前，要跟着码高机器人老师观看很多视频，了解别人的比赛机器人是怎么搭建的，然后再搭建出自己队伍机器人的原型机来，需要孩子们自己能够搭建出来，并且做好编程。然后孩子们得跟着比赛规则来一遍一遍模拟比赛，根据模拟情况知道要强化哪些功能更容易得分，然后再一遍一遍修正机器人。临出发前，比赛机器人修正次数已经不低于15遍。真正上场比赛的时候，不只是有单个队伍机器人手动赛和自动赛，最核心的是机器人联队赛。以前没有接触过的两个队伍合作一起来完成任务。4天比赛期间每天孩子时间都安排得很满，要么在比赛，要么在练习，要么在研究比赛策略。每一个孩子都特别的投入，都特别努力去承担。对孩子最好的教育的方法就是让孩子主动去承担。
在整个比赛过程中孩子们开了眼界：一方面见识了所有的优秀机器人，知道别人的机器人的好处，了解自身机器人的好处与不足，然后怎么修改；另一方面知道全国各地同龄人有哪些优秀的素质自身是可以学习的。同时孩子们在合作中学会合作，承担中学会承担，在挫折中学会怎么面对挫折，在分享的快乐中学会分享。这就是机器人比赛对孩子的好处。