孩子对英文的排斥可以分为两类，一类就是对听的排斥，一类则是读的排斥。这些个排斥英文的孩子，并非都是第一次去接触英语，很多孩子，也会一些单词，但是，若是让他听成段的英文歌曲，看英文动画片，读英文绘本，很多孩子马上就会去拒绝甚至是逃避。

　　上海新东方夏令营小编帮您分析为什么会出现这个问题？

　　最主要的一个原因就是孩子过去所了解的英文都是一个个孤立的单词，不管是英语发音还是意思，都是孤立的，一旦将这些单词还原到真实的语言环境当中，孩子们就会是不知所措了。这一点我们成年人也是一样的，学过了多少年考过了多少试，但下了飞机听机场的广播听不懂跟人家交流更有问题。孩子们的问题与我们是一样的。

　　而对于听得排斥，相对来讲容易些。一方面，我们目前所倡导给孩子听的东西从儿歌、动画片入手，由于有旋律有情节，因此只要大人放弃干预，不要想着去让孩子说出来听明白了什么，那么孩子慢慢就能听进去。能听进去，积累了几十个小时的听力时间以后，再结合画面，孩子就慢慢的会理解一些。尤其是当孩子能模仿出来一些的时候，又会有很大的信心。但是对于阅读的排斥，很多人则显得很困惑。不仅仅是个人，一些幼儿园、培训机构以及绘本馆的阅读时间也有这样的问题。

　　英语启蒙的切入点和年龄有关，和孩子的中英文差距也有关。一般来说，年龄大、中文能力强的孩子，往往开始切入英文会有排斥。读图能力强的孩子，如果开始家长不急于要求用英文读出原版图画书，一般孩子对英文书不会排斥。

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