广州英语夏令营老师表示：在儿童时期，孩子们是通过他们身边的人对他们的评价来实现自我认知的。这也就是说，孩子自信与否，与身边人对他的评价与态度有关。

    一、不要悭吝你的赞扬
    广州英语夏令营老师表示：在儿童时期，孩子们是通过他们身边的人对他们的评价来实现自我认知的。这也就是说，孩子自信与否，与身边人对他的评价与态度有关。
    人们习惯性地持有这样的观念：教育孩子，让孩子获得正确的价值观及方法论，就是不断地指出孩子的缺点和不足;事实上，这种做法所带来的负面影响是极其严重的。在少儿英语教育广州英语夏令营老师坚持鼓励孩子之间进行交流，对他们取得的成绩毫不掩饰的赞扬，这样能够充分激发孩子的潜能，培养和提高他们的自信心，让孩子们逐渐的勇于思考，敢于表达。在在汉普森英语，老师对孩子们说的最多的就是“good job!”，每当孩子们学会一个新的单词，都会得到老师的赞扬，孩子们通过老师的表情和肢体语言能够感受到对自己的鼓励和肯定，从而产生喜悦感和自信心， 促进孩子更加主动的去学习。
    二、正确对待孩子的失败与挫折
    广州英语夏令营老师表示在孩子遇到挫折时，一定要冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心。理解孩子的心情与苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不可少的内容。汉普森少儿英语在这一点上做的很好，在课堂上我们听不到老师的训斥，当孩子们不会回答老师的问题时，我们听到的只有“Try again”的循循诱导，鼓励孩子继续努力。一位广州英语夏令营老师这样说：“我们必须首先对孩子有信心，孩子才能对自己产生信心。当我们满怀信心和热情地鼓励孩子时，会极大激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。”
    三、避免孩子间的比较
    3-6岁是孩子最关键的语言敏感期，很多孩子在这个阶段开始接受少儿英语教育。传统的教育模式往往对孩子的学习成绩、分数等可量化指标予以更多关注，总是喜欢给孩子们进行排名，试图通过与其他人的比较来激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。因为这种比较，会使孩子失掉自己的特点与个性，那么他永远难以赶上或超过别的孩子，从而产生劣等感，最终丧失自信心。
    广州英语夏令营采用的团队协作学习模式，让每个孩子都参与到学习中来，互帮互助，不再是个体式学习，而是创新的小班课教授模式，每个人的成绩都很重要，孩子们之间不再是竞争关系，让孩子逐步建立团队协作学习的意识，接触到分享学习成果的快乐，让孩子们理解并建立起友谊。