可以根据马斯洛需要层次理论，除生存与安全感外，人还需要有爱和归属、自尊和自我实现需要。作为学生来讲，生活中绝大部分时间都用在学习，如果，在学习中他们能满足这些需求，自然也不会产生厌学情绪。

    1、杭州军事夏令营帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中能够感受到爱、关注以及被需要的感觉。
    可以根据马斯洛需要层次理论，除生存与安全感外，人还需要有爱和归属、自尊和自我实现需要。作为学生来讲，生活中绝大部分时间都用在学习，如果，在学习中他们能满足这些需求，自然也不会产生厌学情绪。从行为主义角度来看，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或其他各种形式的正强化，他会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。
    2、杭州军事夏令营认为家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上是来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。
    纵观当前教育问题方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育环节，人一生中在家庭中生活的时间最长，很多影响我们成长的人际规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段开始形成的。良好的家庭教育和习惯养成对于孩子未来发展的作用至关重要。每个孩子出生时都是一张白纸，孩子成长过程中所遇到的问题往往都是父母问题的反映。父母的说教、对成绩的无限强调、对学习动机的歪曲等等都很容易造成孩子对学习的厌恶。因此，改变孩子的同时，父母也应认识到自身的问题并积极的加以调整。
    3、杭州军事夏令营对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。
    很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
    作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。杭州军事夏令营>>