与孩子共成长。家长想要孩子像以前小时候一样与自己无话不谈，而孩子却认为自己长大了，已不是小孩子了，要独立的做事，独立地思考。这就是中学阶段亲子之间容易冲突的原因所在。那么在这个问题上，究竟谁对谁非、谁承担着主要的责任呢？

　　孩子幼小时对父母的依赖性较强，可是随着他们观察及认识能力的增强、他们发现原来父母也有缺点与短处。因此，处在这个阶段孩子有的会对父母感到失望，并开始分析父母想法与见解，甚至表现出“看不起”父母态度，或说出反抗父母激烈话语。对于这时期孩子，成都中小学夏令营建议家长也要学会“科学”对待：
　　1、最好不要硬碰硬。有些时候，孩子表现“固执”只是一种正常的情绪反应，是孩子有主见表现，父母不可一味指责惩戒。在现实生活中，有些父母因为本身性格很固执注重权威感，当孩子与自己观点不一致或被孩子顶撞时，就以暴制暴。如果孩子也坚持己见，死不让步，便会争执不休，战火不断，结果往往是两败俱伤。当然，也有一些家长由于长期溺爱孩子，孩子胆子越来越大，父母反而唯唯诺诺，在孩子面前低声下气，也是一种不可取的方法，同样不利于亲子之间的沟通。正确的做法是鼓励并支持他们大胆地说出自己的想法。假如父母觉得子女的想法过分极端，或有偏差，可不直接批评，可以告诉他们父母是怎样想的，有什么依据和理由等，而且父母的理由仅供参考，这时候的孩子会感觉自己是被父母尊重的，自己的观点是受重视的，内心的自豪感会油然而生。这是比较开明、民主的父母的做法。
　　2、角色互换，互相体谅。父母如果能换了角度从孩子的角度想一想，也许不会发生这种冲突。
　　3、与孩子共成长。家长想要孩子像以前小时候一样与自己无话不谈，而孩子却认为自己长大了，已不是小孩子了，要独立的做事，独立地思考。这就是中学阶段亲子之间容易冲突的原因所在。那么在这个问题上，究竟谁对谁非、谁承担着主要的责任呢？笔者认为家长应承担着主要的责任。如果我们用老方法教育孩子，教育效果不明显或没有效果，甚至会不断地与孩子发生冲突。因此，孩子成长了，我们大人也要成长，孩子变化了，我们大人也要变化。