让每个孩子都该拥有自己搭建的机器人
〖课程特色〗
√机器人培训课程专业而系统，初级班细化四阶，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。
√因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。
√小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。
√以机器人搭建为主题，延伸涉猎物理学原理。全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人起步阶段的学习需求。
√码高拥有强大的师资团队，拥有国内外顶尖的机器人教育专家，中国科学院叶昌青博士领衔授课。
√接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。
√提高孩子的动手能力，通过搭建能够让孩子真正动手设计和制作一些模型，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让孩子们的创造力得到充分的发挥。
√小班教学也满足孩子们对于群体的要求，不仅存在竞争关系，还能在课程中互相合作，组成团队，完成分工，提高团队协作能力。
√整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中
√ 以机器人搭建主题性创造为主，让孩子对机器人知识进行科学运用。
〖名师团队〗
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| 姓名：叶昌青 | 姓名：李腾飞 | 姓名：高奇峰 | 姓名：刘晓庆 |
| 教授课程： MAGO（码高）初级班课程 | 教授课程： MAGO（码高）初级班课程 | 教授课程： MAGO（码高）初级班课程 | 教授课程： MAGO（码高）初级班课程 |
| 教学特色： 清新自然，认真严谨。通过机器人学习，掌握工程流程科学思想和解决问题的科学方法。
| 教学特色： 轻松诙谐，寓教于玩，让孩子在快乐中学到知识。
| 教学特色： 基于孩子的步调引导孩子。培养孩子从生活实际中自己发现问题，解决问题的能力。 | 教学特色： 自助式引导教学 。 释放天性，激发潜能。
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适用学员：
满足以下之一即可：
1. 6-8岁青少年儿童；
2. 希望学习机器人编程搭建的学员；
3. 对机器人科技具有浓厚兴趣的学员；
4. 想要成为科技特长生，为自己的升学助力加分的学生；
5. 想要参加FIRST/FLL等国际机器人赛事的学员。
价格：6000元（初级营100元/课时、中级营150元/课时、高级营180元/课时）
上课课时：32课时/阶
上课时间：
上午8:30到10:00
上午10:30到12:00
下午13:30到15:00
下午15:30到17:00
学习目标：
1.认识机器人搭建配件。掌握机器人搭建技巧，
能够独立搭建机器人，四驱车等独立作品。
2.熟悉掌握搭建中的物理学原理，如“齿轮传动原理，杠杆原理，滑轮，能量守恒原理”等。
3.为机器人编程打下扎实基础。
4.为参加FLL/VEX等国际赛事蓄力。
初级班四阶教学目的：
| 第一阶 动力机械初步模块 | 第二阶 动力机械晋级模块
| 第三阶 解决问题搭建模块
| 第四阶 图形化编程模块 |
| 主要是让孩子们亲手搭建在生活中常见的一些物品或装置，通过对模型的计划，分析，搭建和总结反思，自主探索齿轮，杠杆，滑轮和轮轴等基本机械原理并将其应用到模型的搭建中，并且在搭建过程中，孩子们会认识到三角形，四边形等稳定结构，从而初步运用日常生产生活中会用到的一些基本结构。
| 通过结合老师引导的仿生机器人主题，锻炼孩子设计和搭建复杂机器人的能力，学员主导，老师辅助。学生搭建过程通过工程日志和演讲的方式，更深入的学习及运用齿轮，杠杆，轮轴等基本的机械原理与结构。大幅度提升学员的设计与动手能力，使学生的设计感与想象力得到强化与锻炼。
| 学生会将学到的和自己了解的基本的机械原理综合应用，根据老师提出的一些生活中的难题与场景，来搭建出自己独特的创意。例如：我们如何在一条大河上搭建一座桥，既要可以让汽车在桥上通过，又要可以让船从桥下通过，我们如何设计这座桥？有的学生会想到圆拱桥，让桥洞变高，有的学生则会想到升降桥，可以升降桥面等等。那么就会综合的运用之前学到的机械原理来解决问题。
| 主要是让学生开始接触并编写代码程序，通过比较直观的图形化编程软件，学生能够很容易的对自己搭建的机器人发布程序命令，潜移默化的开始程序化思考问题与解决问题，通过分析，假设，探究，解决与反思的工程流程方式，培养编程意识与探究程序化解决问题的方式。
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课程内容：
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| 一阶 | 二阶 | 三阶 | 四阶 |
| 1 | 旋转飞椅 | 简易摩天轮 | 游乐园咖啡杯 | 打鼓猴子 |
| 2 | 单向旋转门 | 社区门禁 | 摇头电风扇 | 饥饿的鳄鱼 |
| 3 | 加速陀螺 | 清扫车 | 割草机 | 飞行的小鸟 |
| 4 | 迷你四驱车 | 钻孔机 | 激流勇进 | 足球守门员 |
| 5 | 折叠桌椅（无马达） | 电动轮椅 | 脚踏低音鼓 | 飞机营救 |
| 6 | 升降桥 | 活动城门 | 垃圾桶 | 逃跑的巨人 |
| 7 | 钓鱼竿 | 悬索桥 | 晾衣服 | 十二生肖一 |
| 8 | 传送带 | 升降机 | 攻城车 | 十二生肖二 |
| 9 | 天平（无马达） | 重力秤 | 小虫飞车 | 旋转陀螺 |
| 10 | 雨刷 | 投石车 | 塔吊 | 单马达小车 |
| 11 | 小火车 | 转弯小车 | 直升机 | 迷你高尔夫 |
| 12 | 四足机器人 | 重力小车（无马达） | 摩天轮 | 双马达小车 |
| 13 | 敲鼓器 | 碰撞小车（无马达） | 救援行动 | 自动报警器 |
| 14 | 斜拉桥（无马达） | 皮筋车 | 婴儿车 | 双杠体操 |
| 15 | 转动的不倒翁 | 吊车 | 战斗车 | 毛虫小车 |
| 16 | 空中小车 | 老鼠夹 | 运兵车 | 机器人手臂 |
〖学员家长反馈〗
1、叶老师是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿居然对机器人产生了浓厚的兴趣。通过叶老师的课，为女儿学习能力也提高不少，叶老师的平易近人使他们都成了知心朋友，非常感谢你叶老师。 ——吴倩的家长张雅琪
2、码高的老师是非常出色的老师，从孩子点滴的进步中，我感到码高的授课的高老师在我孩子的身上下了很大的功夫，因为我的小孩理解能力比较慢，但是老师从来都一视同仁，还在他身上多花费很多心力来引导他。衷心的感谢你码高！
——张宝宝的家长赵红伟
3、码高机器人的李老师不仅教给了孩子知识，还教给孩子学习和思考的方法，帮孩子养成良好的习惯，非常感谢~！
——王琪的家长王铁人
4、初级班的刘晓庆老师是一位工作非常认真的老师，同时知识非常的丰富，我家的小孩问题特别多，但是他都会一直耐心的解答。哪怕已经课程结束很久了。这一点让我特别感动。我的小孩也很喜欢张老师。
——张紫涵家长李小燕
5、码高机器人初级班的李老师是一个对学生体贴入微的老师，非常懂得因材施教。我家宝贝比较小，才7岁，刚上初级班，比较内向，最让我欣慰的几堂课下来，我家宝贝在张老师的引导下，敢于人交流了，和小伙伴玩的很融洽。并且张老师生动的教学真的激发了他对机器人的兴趣爱好。
