对于少儿英语的学习，家长有一大堆的疑问，怎么保持孩子学习英语的积极性？怎么应对孩子在学习英语过程中呈现的发音、书写、语法等疑问？怎么挑选英语训练组织？
发音不到位
上海新东方泡泡少儿夏令营小编提示朗诵单词时，很多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还常常会在读单词时发作拖音现象。英语发音考究双元音要丰满，短元音短暂有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音方位的准确掌握。
对小学生来说，仿照是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习气、发音规矩和汉语有很大的差异。所以，家长能够让学生多听多说，让学生了解英语的发音习气和发音办法，在仿照中纠正自个的读音，然后提高学生的口语水平。
常见书写疑问
小学英语书写中多见的错误通常表以下四个方面，字母的书写格局、比画次序不到位；语句结尾的标点符号短少或少写；单词间没有分开写；首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。
家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。
单词混淆
随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。
可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。