英语是一种世界通用语，不明白英语，在信息沟通方面会受到很大的约束。而且研究还表明，学外语会推进智力的开发。
上海新东方泡泡少儿夏令营小编认为英语是一种世界通用语，不明白英语，在信息沟通方面会受到很大的约束。而且研究还表明，学外语会推进智力的开发。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研讨以为，讲两种语言的儿童比仅会讲一种言语的儿童，在脑子的灵活性和解决问题的才能方面均有优势。
上海泡泡少儿夏令营小编认为语言影响是推进大脑细胞成长开展的要素。儿童期是语言发展的关键期，在这个期间对儿童给予两种语言的影响，能推进儿童大脑两半球之间的和谐，加强神经细胞之间的联络。因而，儿童期的英语练习对孩子是大有益处的。
那么，少儿什么时候学英语最好呢？不少专家以为，少儿期，特别是六岁曾经，是取得外语的最佳期。
儿童心理学的研讨标明，在少儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。儿童认汉字也罢，认英文也罢，实际上都是一种信息影响的活动，他们把字形当成某一详细形像，像记糖果、玩具、人的容颜一样记住它们。通过屡次反复，这种特别的"形象"就储存到大脑中去了。
因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，六岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。