目标法
目标就是人们希望达到的成就和结果。不断帮助孩子确立新的目标，才能激发人的热情，鼓舞人的斗志。但目标不能订得过高或过低，过高就会使孩子丧失信心，过低对孩子
目标法
目标就是人们希望达到的成就和结果。不断帮助孩子确立新的目标，才能激发人的热情，鼓舞人的斗志。但目标不能订得过高或过低，过高就会使孩子丧失信心，过低对孩子的激励性就会减弱。四川中小学夏令营建议确定目标，要符合社会的需要，要促使孩子个性、特长、爱好的发展，要和孩子一起讨论。实现目标一定要有一些易见成效的短期安排，循序渐进，逐步提高，当孩子遇到挫折时，要适时给予热情帮助，培养和锻炼坚强的遗志力，克服困难，排除干扰。对原来学习成绩、思想表现比较差的孩子不能看死，要满腔热情地鼓励他们，用他们的点滴成绩激励他们奋进；对各方面较好的孩子，要防止他们骄傲自满，停止不前，要用新的目标要求他们，确立一定的具体榜样，鼓励他们向英雄人物学习，把树立远大理想与实现具体目标结合起来，让他们求得不断上进。
兴趣法
兴趣就是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣往往成为某事物入门的向导。首先，要培养良好的学习兴趣，家庭教育的内容和方法，要能激发孩子的求知欲，促使他们在学习中探索和研究。当他们学到了新的东西，有了新的收获时，就会在心理上得到满足，产生一种愉快情绪的体验，就能进一步提高学习的兴趣。其次，要注意发现孩子的兴趣，当发现孩子的兴趣是好的方面，应该鼓励，并给予一定的物质的、精神的支持，特别是一些具有丰富想象力和创造性的兴趣，更要百倍加以保护和支持；当发现孩子兴趣是坏的方面，应该及时指出，讲清道理，如果对其兴趣已经很浓，如看武侠、艳情小说和卡通画册，热衷玩游戏机，交识伙伴等，一般的教育可能无济于事，就必须借助学校和社会的力量给予帮助，采用兴趣转移法，即用好的方面的兴趣逐步代替不良的方面的兴趣。再次，中小学夏令营建议家庭要保护孩子的好奇心，兴趣的产生往往是从好奇心开始，从好奇到科学发明创造的事例屡见不鲜；因此，对知识、能力具有创造、扩散的好奇心，必须加以爱惜和鼓励，切不可表现出厌恶情绪，给予训斥或讥笑。
条件法
条件是影响事物发生、存在或发展的因素。事物变化的因素是多方面的，人的进步或落后，往往受到条件的制约。因此，家庭要为孩子的健康成长提供良好的条件。在学习生活上，要对孩子有理论方法的指导，如因家长文化素质而不能做到这一点者，可以为其提供必要的安静的学习环境，提供较好的学习资料、用品（目前社会上有些学习资料属粗制滥印，可请老师给予选择），也可以适当聘请家庭教育的教师进行辅导或咨询；在物质生活上，要根据身体发育的状况，调节饮食，注意营养成分，促进智力发展，教育孩子艰苦朴素，不能过分追求衣着打扮，不能养成吃零食的坏习惯，更不能饮酒、吸烟影响身心健康；在文化娱乐上，四川夏令营认为首先要注意健康性，严禁观看凶杀、荒诞、情斗、黄色等影视片，严禁参与赌博、迷信等活动；其次要注意适度性，不能影响身体健康，不能影响学习，良好的文化娱乐能陶冶人的情操，调节人的神经，家庭生活要生动活泼，使孩子能自爱欢快的娱乐中接受教育。另外，任何妨碍孩子健康成长的条件，都要给予限制。
情感法
情感是受外界因素影响而产生的心理反应。它表现出人对事物的喜欢、崇敬、爱慕、愤怒、厌恶、恐惧等心理。家庭通过具体的物质、精神需要直接影响孩子的心理。当能满足孩子的需求时，使孩子表现出良好的心理反应，否则就有可能挫伤孩子的自尊心，出现对立情绪。当孩子提出正常的物质、精神需要时，家长要尽量满足，当一时还办不到时，要给予解释，得到孩子的谅解，当孩子提出的不当的物质、精神需要时，要耐心细致地说服教育，不能简单、粗暴，更不能动武。要让家庭充满爱，用爱心启迪孩子的心灵，当孩子出现不良要求和行为时，不能一味的迁就、溺爱、纵容。
四川中小学夏令营愿普天下的父母能遵循家庭教育的一般原则，找到适合自己孩子特点的正确有效的教育方法，使自己的一片苦心开花结果。