新东方中小学夏令营提出倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现
首先，新东方英语夏令营指出教师的活动组织应着眼于幼儿的年龄特点和实际水平。3—6岁的幼儿最为明显的特点是好动，注意力差，理解能力同时也是相对较弱，只有选择孩子们感兴趣、能理解的内容，他们才有意志集中所有的注意力去倾听。反之，准备得再华丽也会不得效果。
其次，建立必要的常规，帮助幼儿集中注意倾听。我们都知道，良好的班级常规是我们幼儿园一日活动正常开展的保证。只有在如就餐、午睡、活动等方面学会遵守集体纪律，遵守规定，才能保证在倾听时专心致志，从而养成良好的倾听习惯。
再次，多运用正面的、积极的评价手段。由于幼儿的行为经常会有易反复的特点，因此就需要教师经常的、积极的评价方式来肯定、鼓励幼儿良好的倾听习惯，逐渐使这一习惯成为幼儿的自觉行为。
最后新东方泡泡少儿认为，幼儿良好的倾听习惯不是在一个活动中或一朝一夕中养成的，它贯穿在幼儿的一日活动中乃至整个学习生活。它也需要教师有艺术的教育方法和充足的耐心去教育、去等待。