对朋友的特殊依恋为儿童最为重要的同伴关系。朋友是支持跟安全的来源，是知已，是‘治疗者”，是行为的榜样，是儿童行动的评定者，但他们使用的标准与成人并不相同。
奥德曼心智夏令营认为朋友的奖惩对改变儿童的行为模式很有效，还可促进对别人思想和感情的理解与敏感性。
早期的友谊一般是脆弱的，是很快形成又很快破裂的。幼儿的友谊多半是建立在地理位置（邻居）、有共同的兴趣和喜爱的活动以及拥有有趣的玩具的基础上的。讲到他们的朋友时，学龄儿童强调有共同的活动和所有物，互相帮助、合作，不打架。
儿童倾向于选择跟自己年龄、性别、种族相同的人作朋友。最要好的朋友性别不同的情况很少见到。儿童选择的朋友，在智力方面或个性特征方面一般并不类似。他们倾向于有共同的兴趣、态度、社会指向和价值观。
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