10-15岁青少年
6-8岁青少年
8--13岁中小学生
12-15岁青少年
10--15岁中小学生
8-15岁渴望发现更好的自己的
8-15岁渴望发现更好的自己的
10-16岁有成长困惑或是希望
10岁以上喜欢熊猫想对熊猫有具
10-16岁有成长困惑或是希望
8岁以上
10-15岁少女
6-18岁热爱篮球运动,热爱体
8-15岁渴望成长想学滑雪、爱
8-12岁爱科技、爱创新、爱动
8-12岁爱生活、爱艺术、爱美
8-15岁
8-18岁在校学生
初高中学生
初、高中学生
在校初、高中学生
在校初高中生
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作者:世纪明德夏令营来源:世纪明德发布时间:2016-06-04
世纪明德北京夏令营指出过度夸张的鼓励有可能让孩子难以达到目标。北京世纪明德小编举一个简单的例子,假如说你的孩子在生活中有一次表现得好,父母便做出鼓励孩子这种不切实际的鼓励让孩子不知所措,这个结果有可能就会使孩子感觉自己有很大的责任,以致不能去承受这个结果,也就不会感到被赞扬后的一种喜悦。
世纪明德北京夏令营指出过度夸张的鼓励有可能让孩子难以达到目标。北京世纪明德小编举一个简单的例子,假如说你的孩子在生活中有一次表现得好,父母便做出鼓励孩子这种不切实际的鼓励让孩子不知所措,这个结果有可能就会使孩子感觉自己有很大的责任,以致不能去承受这个结果,也就不会感到被赞扬后的一种喜悦。如果你的家长平淡地说“今天学的单词你一定忘不了。我听老师说你把他们消灭了。”孩子听了也会非常高兴的。
北京青少年夏令营认为赞扬细节是一种真实的鼓励。一些父母为了激发孩子的兴趣,当着孩子的面说“英语进步多了,上课表现很棒”孩子听了很得意,但回到课堂上发现自己仍然不能回答老师的问题,心中会倍感挫折。如果父母能从细节上的变化入手对孩子进行鼓励,效果就会好很多。父母发现孩子正哼唱一首英文儿歌,可以夸奖他唱得好听,夸奖他记得快,无形中,孩子就从父母那里得到了正面的肯定。
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