单词读不准音或者不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏提高背诵的效果。

　　“数诵以贯之，思索以通之。” 意思是背诵能够帮助思考，思考需借助背诵。背诵是一种有效方法，是知识输入一种有效途径，它不但可帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养大家丰富语感，进行听、说、读、写各项活动。在学习过程中，广州新东方夏令营建议同学们一定要掌握科学方法，提高背诵的效率。
　　一、树立理解背诵观念
　　随着年龄的增长，同学们理解能力逐渐增强，简单机械背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦情绪，因而学习效率很低这就要求大家不要死记硬背，而要在理解基础上进行背诵，以提高背诵速度增强学习效果。
　　二、扫除语音障碍
　　单词读不准音或者不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏提高背诵的效果。
　　三、抓关键词语
　　背诵时，有些同学习惯逐字逐字背诵，把一个完整句子弄得支离破碎，影响背诵的效果。我们知道句子是短语构成，不同短语构成不同的意群，读的时候，我们应按完整的意群进行停顿，保证句子形式与意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整句子。
　　四、排除语法上困难
　　课文中那些句子较长、结构较复杂句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样句子，同学们可先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。
　　五、把课文分层进行背诵
　　根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。