家长们在家庭教育中应该清楚地认识到，家长所担当的角色就是爸爸妈妈，而不是老师。

        当前不少家长都把家庭教育变成了“第二课堂”，甚至是学校教育的延伸。他们只要有机会聚在一起，谈论的内容几乎全是自己的孩子如何如何、怎样给孩子增开“小灶”、参加了哪些培优班，等等。在近日南京晓庄学院附属小学开展的“家长开放日”活动中，南京晓庄学院教育科学院副教授夏倩指出：家长们在家庭教育中应该清楚地认识到，家长所担当的角色就是爸爸妈妈，而不是老师。夏教授对家长们极度关心的家庭教育提出了自己的几点建议。

    定位

    很多家长在对孩子的教育中，无一例外地充当了老师的角色，他们教孩子功课，布置作业，给孩子报班……让孩子感叹：放学回家后又是上学，真累！即使是这样，家长们也抱怨，花了这么多心思，好像没获得多大的效果，孩子们还不理解家长的良苦用心。夏教授说，家长要改变观念，找准自己的定位。在家庭中，你不是一个老师，而仅仅是爸爸妈妈，在给孩子足够的爱和关心的基础上，再做到以下几点就能使家庭教育收到比较完美的成效。

    自由

    大部分孩子反映，家长并没有给予孩子足够的可自由利用的时间，相反，他们用功课以及其它有关学习的活动将孩子的时间安排得满满的，使他们失去了选择的机会和能力，并在“安排”下失去了自我，以至有些孩子变得越来越懒散、麻木和消极。夏倩教授告诉记者，一份对城市独生子女的调查表明：有更多自由支配时间的独生子女，自信心更强，并且比自由时间较少的独生子女有更强的成就需要。因此，家长们应转变观念，给孩子足够的自由支配时间，帮助孩子有效地利用时间，发现生活的乐趣，展示自己的才华。

    尊重

    夏教授说，家长的言行对孩子是一种指导，如果家长不能平等地对待孩子，而是一味地要求他们这样或那样，既不肯听孩子的解释，又不愿尊重孩子的要求，稍不如意就要训斥谩骂，孩子渐渐就会失去对父母的信任，父母在孩子的心目中也渐渐失去了权威的作用。所以平时如果家长能同学校的老师密切配合，平等、民主地对待孩子，孩子长大后就容易形成尊重他人、相信自己的观念和品质。“好的家长是好的陪伴。”夏教授指出，家长要和孩子一起成长，孩子一般都有强烈的“长大”的愿望，家长要学会放手，但对孩子的行为要有约束。