上海新东方夏令营认为由于这部分词汇不符合拼读规则，在学习读的时候，就要求的是整体认读。那么，在拼写的时候，也要求整体拼写。

　　上海新东方游学夏令营对于拼写的训练，可以分成几步走的方式。
　　1.对于sight word的高频词
　　由于这部分词汇不符合拼读规则，在学习读的时候，就要求的是整体认读。那么，在拼写的时候，也要求整体拼写。好在这些词汇都不是很长的词汇，用的多，在孩子的平常的书籍中大量出现。见得多，学起来就快。最好的方法，就是找一套集中这些高频词的分级读物，像是RAZ的高频词，或是其他分级读物有关sightwords的部分，先让孩子读熟，然后，让孩子听写，基本可以在段时期内将高频词部分的拼写拿下。
　　2.剩下大量的词汇怎么办?
　　因为孩子学了phonics，知道单词可以按音节划分，然后每个音节来拼读出声音，最后将几个音连成单词的读音。那么，反过来，听到一个单词的读音，同样可以知道这个读音是由几个不同的音组成的，分解每一个音节，按听到的读音就可以将单词拼出来。但是，由于英语的字母和读音不是一一对应，这样拼出来的会有不少的错误，需要我们对拼写的规则进一步的学习，对一些单词的拼写进一步的训练，才能真正达到听词拼写正确的能力。
　　首先是那些word family,记住一个关键的音节的拼写，就是拼写出同一个family中的所有的单词。
　　在平时练习拼写的时候，遵循以下步骤：
　　第一步，LOOK仔细看单词，是由几个音节组成，将单词分为几个音节，然后将每一个音节拼读出来。
　　第二步，THINK闭上眼睛，根据刚才的读音，在脑海中想象出单词的每一个音节，拼出整个单词的拼写。
　　第三步，WRITE不看单词，在纸上试着按脑海中拼出的单词拼写在纸上。
　　第四步，CHECK检查拼写的单词是否正确。
　　如果拼错的话，是错在那个音节。将这个音节强化记忆。然后从第一步重复一遍。通过这几步骤的训练，养成一个先拼读出声音，然后跟读读音拼写单词的习惯。慢慢这些步骤运用纯熟之后，就能养成一个新单词拿来之后，拼读注意单词的每一个细节部位，然后根据读音就可以很顺利的将单词拼写出来。
　　3，在孩子上初中后，加入词根，词缀的学习，进一步扩大词汇量和拼写能力。