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新东方英语夏令营带你纠英语学习的误区

作者：广州新东方夏令营来源：广州新东方发布时间：2016-06-08

新东方广州夏令营表示对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，会形成规范的语音语调，就会养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，新东方英语夏令营专家建议，这时候我们英语学习以听说为主，也就是说我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，要培养基础的英语交际能力

误区1：单词量是效果的体现

事实：培养兴趣和习惯最重要

新东方广州夏令营表示对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，会形成规范的语音语调，就会养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，新东方英语夏令营专家建议，这时候我们英语学习以听说为主，也就是说我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，要培养基础的英语交际能力。

误区2：英语教师首选老外

事实：外国人并不等于外教

通常来说，我们的外教的语音更纯正、更规范、更自然。但是会说英语不意味着就能教孩子，在国外，如果想从事教育必须通过严格的资质认证。目前，在国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，又怎么能教好孩子呢？而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。因此，专家建议，无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑，具体问题具体分析。

误区3：跟原版动画片学轻松又有兴趣

事实：语言学习必须结合学科知识

专家分析说，动画片可作为辅助方式之一，但在启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。

语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念，也会导致不同的结果。因此，如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会，他就有可能在流利运用英语的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的任何工作。

误区4：选机构，短期见效最重要

事实：循序渐进才是真

培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会出现一段“沉默期”，最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于长远考虑。

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