孩子厌学心理的处理策略
1．仔细调查，了解孩子的实在思想。
因为环境、性情、性别等方面所存在的差异，每个孩子对同一疑问可能会做出不一样的反响。关于这一切，家长一方面要根据每个孩子的心情改变和行动举动窥伺其内心深处的改变；另一方面需要通过谈心等一系列的活动，来打开孩子心灵上的窗户，使孩子愿意向家长倾吐真情。然后，对于孩子实际情况，对症下药。
2．要耐性引导，以诚相待，做孩子的知心朋友。
青少年时期不只生理上发生着巨大改变，并且心理上也经历着天真和成熟的稠浊和替换。其表现是心情动摇大，思想单纯，易被人引诱，感情冲动，自我操控能力差。因而，家长要对于孩子这些改变，重复耐性地协助教学，顺水推舟，切不可操之过急，以成人的规范去请求衡量孩子。要多表彰，少批判，多鼓舞，少责备，以增强他们自信心。
3．加强与老师的联络，沟通家长、老师、孩子三方面的情感沟通。
孩子心理担负加剧，不只有着家庭方面的缘由，校园方面也有着主要影响。家长一方面要使用家长会的办法，就共性疑问与老师进行双向沟通，以便沟通思想，相互配合；另一方面要通过单个谈话办法，就单个疑问与老师取得联络，找出病因，密切合作，将疑问消灭在萌发状况。在做的过程中，注意活跃强化。这时家长和老师要表现出更多的爱，开门见山地找他们谈话，采纳有效的办法，同时寻求专家的协助，这才是较为稳当的办法。只有防止采纳粗犷的手段协助孩子改正错误，才能使他们健康生长。
4．丰厚文明日子，为孩子创造杰出的学习环境。
进入校园后，“家庭——校园”两点一线的日子单调、庸俗，约束了孩子的视界和活动空间。因而，家长要根据孩子猎奇、好玩、好动、好活跃思想的特色，引导孩子搞一些丰厚多彩的文明和体育活动，使孩子在轻松愉快的空气中学习、生长。
