13岁-22岁
13岁-22岁
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18岁-24岁
初一-高三
初一-高三
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初二-大四
初三-大四学生
初一-大四
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初二-大四
初一-大四
初二-大四
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小六-初三
初一-大四
初一-大四
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初二-高三
初二-高三
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初二-高三
小六-初二
小六-初二
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初二-高三
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初一-高三
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16-18岁在校中学生
初一-高三
初一-高三
小四-初二
小三-成人
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小四-初三
小四-初三
小四-初三
小四-初三
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16岁-22岁
13岁-22岁
13岁-22岁
13岁-17岁
16岁-22岁
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8岁-12岁
12岁-22岁
8岁-17岁
11岁-18岁
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12-18岁在校生
初一-大四
初一-高三
初一-高三
大一-大四
初一-高三
小四-高三
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初一-成人
初一-高三
初一-高三
小四-初三
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13岁-17岁
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初一-高三在校学生
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初一-高三
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作者：新东方夏令营来源：新东方发布时间：2016-06-03
新东方夏令营为家长介绍在孩子成长的过程中家长如何让孩子有合作意识，培养孩子在夏令营中快乐成长。
新东方夏令营为家长介绍，人是社会性的动物，生活和生产的过程中处处离不开合作，孩子培养合作意识对其成长非常有益，因此父母在家庭早期教育的过程中应当教会孩子树立合作意识。那么父母应当怎样教孩子与人合作呢?下面的文章为您详细解析。
一、树立合作意识
父母必须在潜移默化中帮助孩子树立正确的合作意识，使他们懂得，大家都是群体中的一员，是平等的，遇到矛盾或困难，只要我们齐心协力就一定能解决它、战胜它。
同时，父母还要培育孩子关心他人，爱护他人，助人为乐的高尚情操。孩子无论在学校或家庭里，都要养成这样的好品德：在家尊老爱幼，在校尊敬教师、爱护同学。因为只有关心别人，才有可能与别人合作。
二、学会悦纳别人
所谓悦纳别人，是指自己从内心深处真正地愿意接受别人。有效合作的过程就是互相利用各自优势和资源，互为弥补各自的不足以共同获得更大效益的过程。因此，只有相互认识到了对方的长处，欣赏对方的长处，合作才有了真正的动力和基础。
父母可以通过故事并结合自己的言行让孩子逐渐地明白每个人都各有所长，各有所短。教育孩子多看并善于发现别人的长处，并诚心诚意地加以赞美。
三、参加集体活动
孩子将来要走向社会，成为一个社会人。因此要让孩子多参加一些集体活动，使孩子在集体活动中自觉地意识到与他人真诚合作的必要性。
让孩子到集体中去，在集体交往中才能增强团体合作意识，掌握处世艺术，形成乐观、大方、宽容、团结等优秀品质。让孩子从集体中来，带着合作意识，去主动帮助别人，也得到别人的乐意帮助。
四、感受合作快乐
孩子在小伙伴交往中逐渐学会合作后，在交往中感受到合作的愉快，会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。所以，父母应注意引导孩子感受合作的成果，体验合作的愉快，激发孩子进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。
父母要对孩子合作后的结果给予恰当的肯定和激励。对合作不好的孩子给予指正鼓励，以免对合作对方产生抱怨情绪，从而打消继续合作的积极性。
总之，成功的合作可以让孩子获得良好的体验，这种体验能够带给孩子无穷的快乐，进而培养孩子的合作意识，并使得孩子有意识地主动去与他人开展合作。
五、学会合作技巧
让孩子了解一些合作的规则与技巧。人的合作意识不是天生就有的，而是在合作的过程中逐渐萌发并得到强化的，而合作技能的高低直接影响合作的进展和结果。孩子年龄小，缺乏社会交往经验，孩子往往不知如何去合作，这就需要家长教给孩子合作的技能，指导孩子怎样去合作。
通过一次次的交往与合作，孩子逐渐就学会了合作的方法、策略，懂得合作的重要性
阅读上一篇：家长如何恰当的培养孩子的爱心
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