孩子有时不乐意你教他东西，是因为他根本不感兴趣。因此，你要想方设法激发孩子的兴趣和好奇心。比如，照看镜子认五官，戴上面具或者头饰双脚跳等。

    孩子有时不乐意你教他东西，是因为他根本不感兴趣。因此，你要想方设法激发孩子的兴趣和好奇心。比如，照看镜子认五官，戴上面具或者头饰双脚跳等。有时，煞有介事地给他喜欢的一个玩具娃娃或者小动物“上课”，他就会可能凑过来看你做、听你说，甚至会主动要求自己来。青少年军事夏令营>>>
    难度适当
    有时孩子不乐意学或者不按照你的要求去做，是因为你要他做的事难度过度或过低。例如，用玻璃丝穿扣眼，你可分成若干个小步骤：①用纸绳穿珠子。②用纸绳穿眼较小玩吕。③用玻璃丝或者制旨细线穿扣子。这样使孩子容易获得成功，得到及时的强化。
    减少分心
    孩子有时会不服从你的要求，是因为周围吸引他注意力事物太多。比如，你打开电视时让他去学东西，或者周围有许多他喜欢的玩吕等，都会引起他分心。你应当事先将可能引起他分心事物减少到最低限度。
    适时帮助
    如果孩子在学习一项新技能时，一开始就遇到挫折或失败，往往会减少他的兴趣或自信心，从而不爱做这些事情。因此，你应当在孩子努刀过程中有可能出现挫折前，及时地给予帮助。如他学步时刚要跌倒，或搭最后一块积木就要倒下时，给他提供动作或言语的帮助，有利于他的进步。
    不要强迫
    一些家长唯恐孩子不达标，或盲目地和别的孩子比，往往采取强迫孩子做的办法，有时可能会暂时奏效，但却不能真正激发孩子的好奇心和求知欲，反而会使孩子厌倦不堪。因此正确的做法是，不轻易打断孩子的活动，把孩子硬拉入成人的世界，强迫孩子学习，把孩子搞得心烦意乱，而是将发展目标悄悄加进孩子的活动中去。
    鼓励得法
    孩子的行为要靠大人的鼓励来强化。1—2岁的孩子是特别喜欢夸奖的。但只有鼓励得法，才能使孩子完成新的目标。在孩子开始学习一项新技能时，你应当在他取得一点点进步时，立刻给予鼓励，这种鼓励不要超过2秒钟。而在孩子处于巩固新技能或稍俏提高难度时，你应当采用间断的无规律的鼓励方法，使孩子保持兴趣，更上—层楼。青少年军事夏令营>>>