听课是不是坐在教室里听就可以了?在这里能够明确地回答，这一观点就是错误的，这个是一种盲目的去听课状态，听课的效果是不会很好的，而且很容易会导致疲劳。
如果就认为自己已经对课上知识有了一定的了解就洋洋得意、松心懈怠，结果预习只是去一知半解，听课也没有去集中注意力，因此复旦大学夏令营认为为了提高预习的效率，我们应该去注意以下的几方面：
1．预习目的要明确
目前的教材当中增添了“预习”这一部分内容，就是要求学生应去摆正预习的位置。明白预习并非可有可无学习的环节，而是对整个学习过程有着非常重要作用的。学生对每一堂课的新知识学得好与差，与预习的质量优劣有着密切的关系。学生要注意提高对预习这一环节的认识，提高预习的目的性，在预习的同时做到有目的地预习，带着问题进行预习，这样效果会更好，反之无目的地预习只是时间的浪费。
2．预习兴趣要诱发
兴趣是最好的老师，学生只要有了兴趣，就会产生强烈的求知欲，因此，学生在预习的时候要注意抓住教材的重点，提高听课的效率。注意培养自己的预习兴趣，努力以极大的热情投入到预习课中去。避免千篇一律的预习方式，如果同学们在平时的预习上不注意这些问题，久而久之就会觉得预习是一件乏味的工作。青少年领袖夏令营线路汇总>>
3．预习需要把握
课前预习，如果选择在家完成或课下完成，有的学生可能会感到没有一定的约束力，难以达到预习的目的，而且面对着课本学生往往会产生无从下手的感觉，有这种感觉的学生可以考虑把预习安排在课堂自由练习的时间，使预习处于老师监控的范围内，这样就会有一种紧迫感，不至于很散漫。还可以向老师及时请教那些自己解决不了的问题。学生在预习中还要做到用眼、用脑、用心。预习课文时，应该从整体着眼，通读课文，了解课文的主要内容，理清其思路，提出问题，这种课内预习，显然可以提高阅读的效果。上海中小学生夏令营在线报名>>
