新东方少儿英语夏令营表示还有不同时态分析对比及用用的研究。。。。现在真的是不忍心再说下去了，我们都明白家长想要的其实很简单就是"成绩而已"，但是"成绩而已"却蒙蔽了大家的眼睛这些急于求成家长的双眼！孩子能怎么办？
如果你发现现阶段语法学习的学员面对两类无助，那么第一个无助是过早学习，这个基本是10岁以前，在汉语笑话都绕不过来的年龄，就开始了冗长且乏味的英语语法规则研究，或者词汇应用研究，以及词性变化规则及其发音的研究，新东方少儿英语夏令营表示还有不同时态分析对比及用用的研究。。。。现在真的是不忍心再说下去了，我们都明白家长想要的其实很简单就是"成绩而已"，但是"成绩而已"却蒙蔽了大家的眼睛这些急于求成家长的双眼！孩子能怎么办？
第二个无助就更是令人头疼了，这些只认识二三百个单词的五年级的孩子，通常认识的单词有半数以上不知如何发音，因此碰到五个字母以上的单词记忆就如同图片记忆一样。但是孩子们还是要继续坚持此种记忆，因为他们已无退路，那就是要升中学了。此番情景酷似中国改革开放之初的，孩子的学习状态最贴切的形容词莫过于，一穷二白！
但是，在真实的课堂上，确有很多孩子有另一番情况，他们对于词汇记忆如数家珍，英语考试成绩也同样排在班级前列，是什么造成了如此大的学习差距？
这种差距取决于孩子们有无语音基础，有无音标学习经历。在通过语音培训后，掌握正确的单词以及方法，课堂上单词记忆就会轻车熟路。到了新概念的课堂上孩子只有一项功课要做那就是背语法规则，并且进行大量试题考核和及时的评价。又怎会不出成绩呢？
那五年的无基础学员无论在自信心还有适应能力都要慢得多，何为语音？如何习得？那就是一片空白。所以奉劝那些还有精力和兴趣在英语语言学习上的孩子们----音标在对岸，请你过去看一看，没事咱就边背边念，不会就再过去再回来边背边念！
