大技能听说读写，听排在第一位，可见其重要性。在现实生活中，听却是我们学生包括英语老师薄弱环节。听随意和盲目性，导致我们功夫并不少下，进步却很慢。具体说，泡泡少儿英语夏令营指出影响听力因素有：

    大技能听说读写，听排在第一位，可见其重要性。在现实生活中，听却是我们学生包括英语老师薄弱环节。听随意和盲目性，导致我们功夫并不少下，进步却很慢。具体说，泡泡少儿英语夏令营指出影响听力因素有：
    1、发音不准，造成理解障碍
    如果长期读不准单词发音，听音肯定不会准确。另有部分学生习惯听字字清晰的英语，当说话者用正常语速和语调讲话时，他们理解也会大打折扣。
    2、知识面过窄
    由于头脑中存储知识面窄，从而影响听力。这些知识包括：词汇量、语法、句法、社会文化知识、科普知识等，在听的过程中，如不能把原来存储于大脑语音、语法与所听到信息进行比较和利用，对声音就不能做出积极的反应。
    3、母语影响听力的反应速度
    许多学生在听到一段语言信息后，习惯用中文逐句的翻译出来，而不是直接将语言转化一个情景，因而影响听力理解程度。
    针对以上问题，我们在加大听力教学力度的同时，应做到：
    1、纠正发音
    老师在前期阶段应帮助学生过好语音关，培养学生正确的辨认和运用英语语音、语调、重音、连读等能力。对一些容易发错的音素进行辨析，让学生突破语音关，同时注意培养学生的朗读习惯。对于朗读水平高的学生，专门录制磁带，放出来供大家参考，培养学生读好英语的信心。总之，正确培养学生良好的语感，能促使学生听力的提高。
    2、三个阶段教学模式
    做好听前准备活动是至关重要的。如果什么活动没准备，就让学生开始听，学生往往感到不知所措，老师通过介绍一些背景知识，并在黑板上写出生词、短语，消除学生的文化障碍，让学生看图片或投影，引导学生讨论有关内容，并提出一些问题让学生回答。通过听前准备，降低了听力材料难度，减轻了听力理解障碍。接着进入实听阶段，要求学生静听录音，边听边说要点，通过分析、对比、判断得出答案。再放录音材料，检查理解程序，最后进入听写阶段，让两个学生复述大意，组织讨论深层问题，总结重点、难点，使学生进一步理解听力材料，并检查听力预期目标是否实现。
    3、听写
    听写是听力训练的重要形式，它贯穿于英语教学的全过程，常运用的听写内容是课文的句子和概括课文大意的短文。课文句子指一些含固定词组搭配、实用性强的句型，以及引导学生学习兴趣极有文采的句子。除此之外，一些笑话以及所见的小短文都是很好的材料。
    4、必要考试技巧指导
    考试时保持良好的精神状态，捕捉题目信息，对于较长文章边听边记，也是相当关键，特别是针对题目，记录一些重要细节。记录也要有技巧，如数词用阿拉伯数字记，地名、人名用代号（第一个字母），长词用缩写，长句抓主要成分等。
    总之，听更能突出英语交际功能，只有听好，才能把握英语真正的活力和生命力。泡泡少儿英语夏令营>>>