青少年乡村体验式教育旅行夏令营
一、概 述
壹听旅行在2015年寒暑假分别举办了三期【走啊·少年】——青少年乡村体验式教育旅行系列活动。来自世界各地的四十多位助教导师和100多名学员参与了我们在青海·内蒙·云南三省开展的活动。
青少年体验式教育旅行旨在让每一个青少年通过行走与亲历回到认知的原点,帮助他们培养完整的品格与健全的个性,挑战自我开发潜能。只有知识的践行才能让青少年获得更完全的成长。青少年创益体验式旅行教育不仅让孩子们收获到旅行中的风景,开拓他们的眼界,还能了解到不同民族的文化底蕴与风土人情,体验到多样的社会情境。
通过走进山区,亲历乡村生活,让孩子们体悟挫折与困难,收获纯真与快乐,实现从以自我为中心到敢为敢当的青少年的蜕变。对未知生活领域的探索帮助每一个参与活动的青少年懂得感恩、懂得付出才有回报、懂得遇到困难也不退缩、懂得坚持,来获得属于自己的喜悦与感动。学会适应新的环境,用积极与平和的心态面对新的环境。青少年体验式教育旅行带来的深刻成长,也能促使他们更早的克服人性的弱点成就真善美的自己。
青少年体验式教育旅行不光能提高青少年们的综合素养,更能通过乡村生活的体验来培养城市孩子解决问题的能力,创新性地设计出有助于农村孩子的公益项目,让每一个青少年的心灵都能散发光的美,爱的伟大!
2016年【走啊·少年】暑期乡村体验式教育旅行夏令营通过行走、引导、探索、头脑风暴、团队合作等形式,引导青少年能够认识到社会的现状、农村的贫苦。激发他们的情感与心灵,帮助每一个青少年都能成为独立、快乐、勇敢、互助、有梦想的青少年!
二、【走啊,少年】乡村体验式教育旅行夏令营
乡村体验式教育旅行场地条件说明
与当地教育局联合进行严格的场地遴选,挑选出更安全、更有保障的体验式场地,将有意思的乡村生活与有意义的活动设计相结合,获取到当地教育局的扶持和安全防控。当地教育局会配合我们进行所执行活动的学校的安置。食宿卫生、安全防控、住宿安排等都是经过严格的把关。让每一个青少年都能更安全放心的参与活动全程。
乡村体验式教育旅行夏令营已经与全国100多所山区学校形成合作。每一个校区的选择都是根据周边10公里范围内的地势、气候、人文条件、民俗、学校基础设施、风景、独特的文化等来确定。确保活动期间的所有情况都处在可控的范围之内。
体验式教育旅行
让未来每一个孩子都能收获身心灵的和谐与健康。
2016年,乡村体验式教育旅行夏令营将在云南、青海、河北三省开展。壹听旅行体验式培训教育师突破80名。
后勤保障:
乡村体验式教育旅行在活动中将配备营长、副营长、团长,同时每7个学员将配备3名专业的助教导师、生活老师、摄影组、后勤、安保、餐饮、医务等人员。此外也将有全天候24小时安保轮流站岗,让青少年有多重安全的保障 。
走啊,少年
【走啊·少年】乡村体验式教育旅行夏令营
是柏克(北京)文化传播有限公司旗下旅行品牌壹听旅行主办。
创益与体验
体验,即对一切美好未知的事物存有探索、求问之心,由心而发,有了这颗愿意体验的心,便会开始尝试着第一步、第二步、第三步…你所能到达的疆界,并将之一方一亩地拓宽开来。
所以,这个“走出去体验”的勇气和决心,至关重要!
在今天,各种应试准备、补习辅导和考证过级,仍困扰着大量的中学生。而自主独立、意志砥砺、品格塑造、创新探索这些更可贵精神的培育往往被滞后。
关于--壹听旅行
壹听旅行 (属柏克(北京)文化传播有限公司旗下旅行品牌)——青少年创益体验旅行的开创者,是由著名公益旅行家卢柏克创立的户外旅行拓展、培训机构,核心团队由户外运动专业者、高级社会创新训练师、资深培训师、公益行业从事者构成。在旅行中深度融合户外拓展、思维训练、体验生活、创新公益等创造性专业服务项目,通过提升青少年的毅力、体能、思维能力、创新能力等素质,助力青少年成长、成才、成人。
《走啊,少年》授课形式介绍(旅行+教育)
“学”——创意、创新训练课程将立足于国内外先进的课程体系,由专业的培训师引导学子们通过创意思维、头脑风暴、思辨认知 、挑战假设…等专业性的创新思维训练,激发休眠的右半脑, 以更广阔、更灵活、更丰富的思维分析与多元创意开启创益旅行大门!
“行”——与大自然深度接触的时刻,一场酣畅淋漓的释放。野战兵出身的专业领队,带领营员在大自然环境中体验户外徒步、扎营、野外求生、生火做饭,锻炼学子的体魄,提升学子的团队精神、洞察力、生命力。
“活”——在所驻扎的小山村进行农耕、畜牧体验,篝火晚会等,与当地村民、孩子深度交流,切身体会山区生活的不易。
“觉”——比老师讲了什么更重要的是孩子们真正体验到了什么,感悟到了什么,让学子从内心深处学会感恩、懂得责任。实践型素质培养、通识教育拓展、心灵成长系列、
“益”——是我们体验营的重中之重!我们突破公益1.0时代,让孩子们深入乡间田野、村镇学校,用创新去解决现实中的社会问题,这不仅需要热情,更需要方法。通过学会洞察问题、调研访谈、人本设计(学子们自主竞选成为leader,带领团队深入农村进行调研访谈,跟其他学子一起脑洞大开 ,设计社会服务项目,做公益实践报告)、构建可行模式、推动跨界合作等去尝试实现系统变革.通过壹听社会创新训练系列课程,在旅行中帮助更多的人在现实的社会问题中寻找创新与改变的机遇。在为社会做贡献、与陌生人交流的同时,提升自己的沟通协调能力、组织领导能力、社会议题敏锐度和责任心。
《走啊,少年》导师及助教团队
青年励志讲师:卢柏克(总教练)
柏克旅行公益理事长,壹听旅行创始人,青年公益使者、90后公益旅行家、青年励志讲师、中国青年创想家、他始终致力于文教公益事业,善于以身体力行的方式,传播具有90后新生代特色的旅行公益方式;他深刻认识到让教育走出象牙塔的重要性,并以知行合一的实践风格,履行身心性命之道,带领着众多同样愿“不求自己的益处”的年轻人走向大山。
顶尖助教导师团队:
一:壹听旅行聘请北京大学、清华大学100名高材生为此次活助教导师。
二:哈佛大学高材生及众多欧美留学生。
三:中国人民解放军预备役战士负责安全保障。
金牌教练导师团队:李广宇
中国人民大学研究生学历,现为“大学生公益联盟秘书长”、“四维助教项目负责人”,“四维通慧书院核心成员”,师从国学大师刘宏毅;“学而思优秀奥数老师”,备受学生和家长好评;曾任“JA校园大使”;同时也是“微光公益合伙人”;华杯赛阅卷评审;西部开发志愿者协会理事, 关注中国社会发展,专
金牌导师顾问:
著名国学大师——刘宏毅
师从李锡堃先生,深得李老先生道家学问真传;研习中医,于京华悬壶十数载,精研中医义理,后随南怀瑾先生习国学、佛学,数十年如一日。1992年刘宏毅先生赴海外求学,先后游历20多个国家和地区,足迹遍布世界各地,刘宏毅先生现居北京,殚精竭虑,从事国学弘扬和传承工作,亦从事中外文化交流工作。著有《<千字文>讲记》、《<三字经>讲记》、《<心相篇>讲记》等书。
广东省旅游文化协会会长——李存修
中国作协会员,代表作:《丝路之旅》、《美国之旅》、《西欧之旅》。 中国作协会员、中国译协理事、中国散文学会理事、山东烟台鲁东大学和华南理工大学兼职教授、广州国际旅游研究中心特约研究员、青岛市政协文化旅游顾问、广东省韶关市政府顾问、广东省旅游文化协会会长。曾任四川省国旅、中旅总经理、省旅游局副局长。1987年调广东,曾任香港招商局集团广州国旅总经理、书记、广东省旅游文化协会会长。
招生对象:12-18岁在校学生
时 间:
2016年7月10日- 7月25日
2016年7月15日-7月30日
(共三期单期人数限30人)
目的地:云南省丽江市玉龙县金普少数民族村
营 费:9800元
课程安排:
课 程 | 课程目标 | 课 程 执 行 |
| | 上午:将全体成员进行分组,并通过演讲竞争 |
| | 的方法进行不同的团队职位和任务的分配, |
| | 如:队长、组长、后勤组长、文体委员等职 |
| | 务。培养学员的领导能力、协调能力、担当能 |
| 使学员在此次乡村拓展活动或是遇到 | 力和分享能力等。 |
自然灾害自救拓展训练 | | |
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| 自然灾害、紧急事件时,能够有意识 | |
(第六天) | 有常识处理,避免情况恶化。 | 下午:应急培训导师会进行自然环境讲解、 |
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| | CPR技术理论及实操指导。在实践中学习自然 |
| | 灾害及突发事件时所具备的心理素质及技能素 |
| | 质(如地震、泥石流、冰雹、雷电、城市聚众 |
| | 哄闹)。 |
| | 上午:穿越乡间小溪,游览整个村落,走访村 |
| | 委会。并邀请当地年迈的老人一起给山村孩子 |
| | 发放新鞋子。大家穿一样的鞋子,并说出自己 |
掘金探密乡村初遇课程 | 以掘金探密游戏为载体,使大家能够 | 的故事吸引村里的孩子加入自己的小组。 |
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| 团结一致,突破自我,挖掘自身潜在 | |
(第七天) | 的能量 。 | |
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| | 下午:拓展教练带队徒步3公里油菜花田,中 |
| | 间安插掘金探寻的课程使这3公里中充满思 |
| | 考、辩论、探索和团队荣誉。 |
| | 领取任务后携带纸、笔、相机、画报、参考资 |
| | 料等行走在田地、牲畜圈、乡村学校、特困家 |
| | 庭等环境中,了解乡村环境。与乡村有阅历的 |
| | 老人进行访谈,深入了解乡村的风土人情、社 |
乡村社会调研 | 通过两天的感知,青少年选择不同任 | 会现状。 |
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| 务,与农村青少年搭配进行问题的搜 | |
(第八天) | 寻和方向的决策。 | 小组讨论需要解决的问题,并反复推敲,打破 |
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| | 常规的思维方式,通过实践发挥自身的创新能 |
| | 力。定位一个可以解决的乡村问题,形成公益 |
| | 项目。并展开设计、梳理、走访调研、调动资 |
| | 源、推广宣传。 |
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