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怎样辅导孩子做作业?

作者:巨人学校夏令营来源:巨人学校发布时间:2016-06-06

孩子造作业时,怙恃一个密切和信托的眼光,一句热情而富有勉励的话,都可以使孩子孕育发生克服困难的信心和睦力分外提示:

        孩子造作业时,怙恃一个密切和信托的眼光,一句热情而富有勉励的话,都可以使孩子孕育发生克服困难的信心和睦力分外提示:

造作业也必要一些科学要领,在如许的要领的资助下孩子就能更有用地完成作业,“四步法”便是如许一个好的作业要领。巨人学校夏令营>>>>>
       (1)准备好主要的指知识的准备,首先要让孩子的思考教材的内容,熟悉教材的重点,难点,包括重要的定理、定义、公式,特别要回忆课堂上的老师对这些内容的讲述。准确理解例题意图,形成一个比较清晰完整的知识网络。
       (2)审题要准确地看清楚题目的条件是什么,要求是什么,有什么限制因素,特别是一些隐含的限制因素。
       (3)做题审题之后,胸中有了一定的把握。接着将解题思路表达出来,是一个既动手又动脑的过程。做题时父母一定要要求孩子讲究质量,即“准确、规范、迅速”。特别强调的是,解题必须严格按照规定的格式进行,条理要清楚,理由要充分,切不可随意更改条件,凭空臆造结论。
父母要帮助孩子养成顺序书写的习惯,重要的步骤一定要完整地体现出来,草纸上的演算也不能凌乱,以免给检查带来困难。
       (4)归纳提高孩子作业做完后,不能立刻了事,一定要再思考,再研究,这是一个积累和完善知识的重要过和。例如:可以思考一题多解或一题多想。即一道题寻求多种解法,哪种方法更显完美。这道题运用了哪些概念和定理,这道题主要考察什么,条件和结论能不能变一变?还可以比较和归类多题一解。即这道题在知识上属于哪一类,解题的思路和方法又属于哪一类,并进行横向比较,找出它们的共性。归类比较后就会发现,很多题目大同小异,具有相同的解法,可以把它们归类到一类知识体系中去,这样做一道题等于做一类题。优秀学生的解题能力强,常常得益于此。巨人学校夏令营>>>>>

 

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