语言既是用来沟通的工具，又是思维工具。也是智力发展到一定程度标志。孩子的婴儿阶段。大脑发育速度可以用神速这个词。而其中语言发展更是孩子各方面发展的重中之重。

    语言既是用来沟通的工具，又是思维工具。也是智力发展到一定程度标志。孩子的婴儿阶段。大脑发育速度可以用神速这个词。而其中语言发展更是孩子各方面发展的重中之重。但是有些孩子却在语言方面表现差劲，并不一定是孩子生理有问题，大多情况其实都是妈妈们用错了方法。北京巨人学校夏令营>>>
    1、使用“妈妈语”
    生活中，妈妈(或其他家人)和孩子说话时，常常会不自觉放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。孩子非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬声调和重复，是孩子最容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。这种互动一方面是孩子语言发育的上好土壤，一方面也利于增强亲子间的情感连结，促进亲子关系的顺利发展，为孩子的人际交往打下基础。
    2、成为“朗读者”
    童书推广人阿甲丛女儿襁褓中开始为她读书，结果阅读成为父女俩特殊的心灵沟通的纽带;出版人路金波长期坚持给孩子阅读经典文学、不去给孩子说“袜袜、脚脚”等婴儿语，结果女儿两岁就说出“可是，我真的不是这样想的”这样的复句。很多优秀家庭的实践证明，坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，孩子的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。
    3、做孩子的“导游”
    孩子是这个世界的“新客人”，即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情孩子也莫名其妙，这时候需要我们做好孩子的“导游”，比如用亲切的声音、变化的语调，跟孩子讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“孩子在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等。当孩子开始离开妈妈或者正在做的事情，去看别人，看别的东西的时候，我们不要刻板的一定对孩子说我们想说的(如我们正在做的)，而应该追随孩子的注意力，比如“你看到的是叔叔”，“那是一棵大树”等。这样自然、亲切的语言“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。
    4、尽早“对话”
    跟孩子对话要早，虽然开始可能是家长一个人在那里自言自语，只是家长一个劲的在说，但是这是有效果的。不用等到孩子会说话了在进行对话。孩子暂时不理会没关系的。慢慢的孩子长大了就会表达了。只要我们有耐心和信心。孩子一定会自如的“金口常开”的。北京巨人学校夏令营>>>