现在的家庭教育是孩子要什么就给什么，可是家长有没有想过，这么做，真的对吗？巨人教育夏令营看下面这则最典型的教育事情。

　　
　　现在的家庭教育是孩子要什么就给什么，可是家长有没有想过，这么做，真的对吗？巨人教育夏令营看下面这则最典型的教育事情。
　　比如，孩子很想喝椰子味的饮料，可是明明已经买了一个橘子味的了，这时妈妈拒绝买了，可是爸爸却给买了，不难看出在这过程中，我们往往容易把自己装饰得很伟大，仿佛自己就是救世主，只有我们能帮他。而这架势最容易伤害到对方的自尊！对方向我们描述了发生在自己身上的事，我们指手划脚地说，你这不对，应该如何，你那不好，应该怎样；当然，有些更明智些的，会在说对方缺点时，先肯定一下对方的优点长处，这样就仿佛在吃药前，先给粒糖吃，让他心理上先满足一下。但是，糖就是糖，药就是药，你却是无论如何也混淆不了的。再加上许多人来共同教育一个人，那就会有许多不同观点，不同方法，这观点多了，方法多了，看似好办事，可以博采众长，择优而从。其实这正犯了一个天大的错误！如果犯错者能如此明智的做到具有很强的明辨是非的能力，能够从众多纷乱的信息中获取自己所需要的能力，那他还要受你们教育吗？而反过来观此时的受教育者，如果能够承受，而不温不火，那才是最伟大的！他比我们这些教育者素质都要高！我们高声教育着，可能还会感觉人家像茅房里的石头，又臭又硬，冥顽不化，而有些气恼，但你再看人家受教育者态度多么诚恳默默承受着这一切，即使他们忍无可忍愤然离开，我们也没有任何理由怪人家的！因为我们只顾我们痛快，而忽视了对方是一个有自尊的人。他没有好的习惯，要变坏习惯为好习惯，要比保持好习惯多付出可能数十倍！我们想通过几句话让他有个质的改变，那才真是站着说话不腰疼呢！何况，我们的这种教育方式很难让他做到心甘情愿的质的改变，而更容易让他丧失自信，觉得自己一无是处，无从下手。
　　巨人金色湖畔夏令营表示明智的教育者是可以这样做：比如有一位妈妈和孩子做火车旅行，途中看到一位小伙子，想打开易拉罐喝饮料，但他却不知如何打开，很是焦急，又不好意思向别人请教。这位妈妈和孩子说，孩子你是不是口渴了？咱包裹里有瓶易拉罐饮料，你拿出来，我们喝了吧！孩子把饮料递给了妈妈，妈妈夸张的一手握住易拉罐瓶身，另一只手指扣住拉环儿使劲儿向上一拉——打开了！这正被那年青人看到了，他马上照样子打开了易拉罐，解决了自己口渴难耐的问题。真正的教育，可能是很随意的，没有什么大道理，有时，甚至不用说一句话。
　　多听听对方的倾诉，可以让对方情绪稳定下来，多说说我们的故事，让对方在自然中受到启发，如果我们能做给别人看，效果就更好了！