一些家长盲目认为多学总会比少学好，今天让孩子学钢琴明天让孩子学美术，过两天让孩子改学书法。不堪重负孩子，平时忙双休也忙，除要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或者绘画，难怪有些孩子会发出这样感慨：放学后，我宁愿被老师留下也不愿立即回家!

　　其一：一厢情愿。进特长班学习，对许多孩子来说都不是心甘情愿，有相当一部分就是由家长一手包办。不少孩子对究竟该学些什么、自己是否适合进行特长教育问题都不甚明了，巨人学校夏令营发现报名参加特长班学习完全是家长的一厢情愿。
　　其二：贪多求全。一些家长盲目认为多学总会比少学好，今天让孩子学钢琴明天让孩子学美术，过两天让孩子改学书法。不堪重负孩子，平时忙双休也忙，除要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或者绘画，难怪有些孩子会发出这样感慨：放学后，我宁愿被老师留下也不愿立即回家!
　　其三：方法不当。特长教育对于孩子来说，的确有其积极一面。但是，孩子毕竟是孩子贪玩是他们的天性，同时他们兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不喜欢了。因此，家长需要注意因势利导，激发孩子学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱加以引导，而是采取强迫压制办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违。