在从多年的少儿英语教育实践出发，小学生英语夏令营指出出现这样的问题多半是因为孩子的听力没有过关。当表示说孩子的听力训练不够，听不懂英语，就会建议为孩子们塑造逼真的英语多媒体环境令儿童仿佛置身于童话世界，要兴趣倍增，这样才会在游戏、活动中快乐自然地成为学习的主角。
在从多年的少儿英语教育实践出发，小学生英语夏令营指出出现这样的问题多半是因为孩子的听力没有过关。当表示说孩子的听力训练不够，听不懂英语，就会建议为孩子们塑造逼真的英语多媒体环境令儿童仿佛置身于童话世界，要兴趣倍增，这样才会在游戏、活动中快乐自然地成为学习的主角。这在从本质上说，语言是一门艺术，而且又是技能性的艺术。而这个所谓技能性，那就是可以通过反复练习能够掌握的东西了。
丰富生动的多媒体环境与教师的互动引导相结合，让儿童与教学内容互动起来。从儿童熟悉的生活中选取教学主题，着重培养儿童的语感及在生活中运用英语交流的能力，让英语教育回归孩子真实的生活中。
英语是一门以声音为基础的语言，它和汉语以“象形”文字为特征的语言体系具有很大的区别。尤其是英语的发声频率、发声方式都和汉语有很多的不同。如果不把握这两个语言的本质区别，就会导致很多的方法性错误。过去，我们很多人学习英语都是从语法入手或者从阅读入手的，尽管这对语言学习本身不无裨益，但都没有把握英语这门语言的本质，结果学了多年的英语，“哑巴”和“聋哑”英语还是如此。如果孩子对英语是有声语言的规律把握不够，尤其是对英语的声音节奏、发声特点不甚了解，甚至对英语的声音感觉很差，或者说得简单一点，对英语的声音信号的吸收能力很差，那么很难想象你学出来的英语是地道的！。而艺术在很大程度上不是学出来的，而是熏陶出来的！只要多听，或者可以说是“熏听”，孩子对语言感觉才能被熏出来。而一旦声音语言的感觉被“熏”出来，那么英语的学习将不再是难事。因为，正确地听懂英语，就容易使你再现英语，也就是说，你的口语水平实际上在很大程度上取决于你的听力水平。
