很多小学生家长会说，孩子学校英语考试，会经常出现一些语法试题。但是，小学的英语课上，往往不会细致讲语法。所以，有家长告诉我们，她让孩子参加《新概念英语》夏令营，主要是为让孩子学语法。

    很多小学生家长会说，孩子学校英语考试，会经常出现一些语法试题。但是，小学的英语课上，往往不会细致讲语法。所以，有家长告诉我们，她让孩子参加《新概念英语》夏令营，主要是为让孩子学语法。新东方泡泡少儿夏令营>>>
    还有的家长问：“孩子在读原版书的时候，要不要专门去讲语法。”我们的回答是：“读书就是读书，不要总将语法拉进来。读书，是在培养阅读理解能力，是培养读书习惯。原版书里语法现象，林林总总，如果是一边读书一边讲语法，会很散乱，不成系统，还可能影响到孩子读书兴趣。”
    英语语法规则不要死记硬背，那么语法应该怎么去学?从阅读中去领悟语法，再以系统的语法，学习阅读中领悟而来的知识。举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。
    我们见过这样的教学实例：孩子先学一篇小短文，然后开始划词组、学语法。也就是说，让孩子读小短文，不是旨在培养孩子的“意群阅读习惯”，而是为了讲语法的方便。如果总是这样，那就相当于“阅读为语法服务”，长此以往，阅读训练就会被架空。
    小学阶段掌握英语语法，这是很重要的基础。但从效率的角度看，语法学习，可以和原版书阅读，平行展开。孩子在家，除了细读原版书，还可以再用一点时间，系统梳理一遍语法。新东方泡泡少儿夏令营>>>