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家庭环境影响学生成绩的重要体系

作者：复启教育夏令营来源：复启教育发布时间：2016-06-05

家长、老师都是学生成长发展中的重要别人，两者只有对学生的开展规律有全部客观的了解，才能秉承同样的理念，一起配合，而不是一边做减法，一边做加法，两者的效果相互抵消。

青少年国际领导力夏令营小编了解到每个孩子的成长有很多影响要素。美国出名心理学家布郎芬布伦纳的生态体系开展心理学理论强调，发展是人与环境相互效果的结果。儿童发展遭到微体系、中体系、外体系和宏体系的直接和直接影响，其间家庭、校园是影响孩子开展的微体系，对学生的发展影响最大。

有一些家校协作过于形式化，真实的家校协作，应该是校园和老师与家长坚持沟通，了解学生的状况和需求，给予更有针对性、更有用的教育。比如，老师经过与家长的沟通，更深化地了解学生的家庭布景、成长经历、性格特征、兴趣爱好、在家体现等，这样才干真实为每个学生提供适合的教育。真实的家校协作，应该是家长了解校园的教育教育方针，使家庭教育配合校园教育。

没有抽象的学生，教育要取得好的效果，就应该读懂孩子，了解每一个孩子行为背后的故事。教育就是要为学生的发展创造良好的成长支持环境。

学生的发展是有规律的。提升教育质量要回到教育的源头，那就是尊重学生的发展规律。当教育者真正掌握了学生的发展规律，就能克服教育的盲目性、随意性，增强教育的科学性和针对性，避免因“无心之失”对学生造成负面的影响，真正实现科学育人，促进学生健康、全面发展的目的。

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