万事开头难！有了方向，需要做的就是努力，再努力！

 有了方向，需要的就是努力，再努力
            ——感悟《改变生命的教学》  晓燕

   这几天总有老师去听我课。。。。。。
“你们班孩子好乖哦！”
“你们班孩子唱歌唱得好好哦！”
“你们班孩子读书读得好卖力，他们怎么那么喜欢读书？”
“为什么我们班的孩子和你们班的孩子差距那么大？
    。。。。。。
    每每上完课后听到听课老师的赞美，心中忍不住有一点点窃喜，毕竟，上节课教的东西，这节课孩子们就能表现得如此Perfect，感觉这课上得真的很顺，特别是他们在大声读课文时，第三人称后的所有动词带的S，孩子都能准确地读出来，这让我很有成就感，哈哈！

    然而，在听了来自台湾的谢慧燕关于《改变生命的教学》的讲座之后，突然发现自己是如此之浅薄！如果说自己还为所带班学生能读能写而沾沾自喜，此时内心却深深地被她所振撼！同为老师，同为教学，为什么别人可以作到让人如此感动！
坦白地说，在自己的教学中，也有一些和谢慧燕老师相同的作法：比如帮助自卑的学生树立信心，比如让内心的学生变得大方，比如让多动的孩子学会安静，比如让调皮的孩子学会听课。。。诚然自己是做了些改变他们让自己感动的事，但如果说自己改变了一些孩子，也是与家长一起努力而给孩子带来的改变而不是象谢慧燕一样通过教学的手段让孩子在故事中去领悟和改变。
   聆听！思索！感悟！
   作为老师，让学生能读会唱也仅仅是f达到教学目标丝毫不值得自己骄傲。如何在以后的教学中渗透一些让孩子能感悟的做人的道理？比如诚实上进、比如自信和尊重？如何让自己成为一个可以影响他人生命的老师？如何让自己的课不要停在教会的层面而是如何教得有意义？自己以后应该怎样做?正如谢慧燕老师说，有影响力的老师必然是由“丰盛的生命”涌流出来的，不能想象当老师的教学变得麻目失去热忱，还能对孩子有什么正面影响？很多人虽然从远处看充满光环，但只有近距离的接触才能能景响他们的生命，因此老师的职业注定会对孩子的未来产生影响！一定要让自己的教学变得有意义，我想这就是我以后教学努力的方向!