相信，只要提升了孩子的识字兴趣、掌握游戏识字的特点，就能让他们欢乐游戏，从而轻松识字！

 　我曾经和家长聊过关于孩子识字的话题，有的家长提到自己的孩子从一岁零十个月就开始识字了，两个月时间认识了一百多字，但以后孩子就不愿意学了，一叫孩子学识字他就跑，不知道你们的识字教育中有没有遇到过这种情况，又是如何解决的呢？

　　兴趣是最好的老师。实践表明，孩子最感兴趣的是游戏，所以在幼儿识字教学中采取游戏的方法，孩子在这种有趣的游戏中很容易就会把汉字记住。这样做，不仅能顺应该年龄段孩子好玩好动的天性，让孩子在玩中学、学中记，而且能使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。

　　在之前的教学实践过程中，我们运用了许多有趣的教具，设计了一系列有益的游戏，把识字与游戏相结合起来，反复给孩子操练，效果还不错，激发了孩子识字的兴趣，也加深了孩子对所学汉字的印象。以游戏“捉迷藏”为例，即把字卡藏到容易找的地方让孩子找，孩子找到后，让他来读一读，读对了就表扬他一番。反之，也可以让孩子自己去藏字，由老师来找字，读字，孩子在玩耍的过程中既感受到欢乐，同时也学会了识字。通过这样有效的互动使得教导孩子识字的过程变得生动而有趣、识字效果往往也是事半功倍。

　　总而言之，家长在孩子识字的教导过程中关键是要扮演好引导者的角色，千万不要操之过急而忽略了孩子的情绪变化，可以学会通过不同的益智游戏来培养孩子识字的兴趣，也要记得和孩子一起玩、共同学。